Difficolta scuola

Scrivere di "Scuola di Merito" non è cosa semplice, per le evidenti prese di posizione soprattutto antitetiche, spesso ideologiche, che ne caratterizzano il dibattito. Eppure, nonostante ciò, si deve dar atto ad Emilio La Greca Romano di essersi cimentato su una questione complicata. L'autore ha compiuto in questo volume un percorso importante, riprendendo sia le posizioni favorevoli che quelle contrarie, avendo cura di entrare nella logica del termine "merito" per definirne le implicazioni, partendo naturalmente dall'assunto che con le dovute attenzioni potrebbe anche essere un'idea interessante. Il problema semmai è capire come attuarlo in un sistema scolastico caratterizzato da carenze e difficoltà, in assenza di riforme di prospettiva e di lungo periodo. La scuola di Valditara nelle sue dichiarazioni di intenti riuscirà ad affrontare la complessità delle differenze tra individui, per evitare che si trasformino in disuguaglianze? Si potrà mai ridurre il fenomeno della dispersione scolastica, che al sud colpisce uno studente su sei, quando un tempo l'Istruzione Pubblica sembrava essere un'istituzione aperta a tutti? E possibile porre la questione della coesistenza tra "merito" e inclusione? Si riuscirà a riformare un sistema scolastico che manifesta ritardi e difficoltà nella formazione dei giovani? Questi interrogativi sono affrontati in questa ampia raccolta di scritti di Emilio La Greca Romano, che offre gli spunti necessari per riflettere sulle difficoltà attuali della scuola. Pasquale Martucci - Sociologo

Maestra e logopedista con esperienza decennale segue bambini e ragazzi fino alla scuola media con difficoltà d'apprendimento o semplicemente che necessitino un aiuto ad organizzare lo studio o un rinforzo dopo scuola

«Leggendo il testo di Emilio La Greca Romano: "Affettuosa scuola del fare. Politica e cronaca scolastica dopo la pandemia", una raccolta di scritti sulla scuola post-Covid, si trovano la prospettiva e l'ottimismo del futuro. Sono, infatti, tanti i temi che riguardano ciò che si dovrà fare per cercare di migliorare un'agenzia educativa che, nonostante tutte le prese di posizione, è ancora centrale e sarà tale anche in seguito. Il volume si lascia leggere tutto d'un fiato, presentando al contempo criticità e speranze, facendo percorrere al lettore un periodo lungo, ma reso breve dalla vicinanza delle tematiche proposte. Un buon esempio di raccolta di idee per farle fruire insieme, offrendo pagine di vita scolastica, di cronache politiche generali e del territorio. Il libro mette insieme molteplici argomentazioni. A partire dal titolo, che evoca una scuola affettuosa e soprattutto accogliente, empatica, senza barriere e aperta a riconoscere i bisogni. Quando si parla del fare, spesso ci si dimentica che l'operare è anche conoscenza, dunque cultura. Formare alla cultura, per poter poi fare, anche con una maggiore valorizzazione della formazione tecnica e professionale. L'autore rileva le molteplici iniziative legate a biblioteche, librerie, arti visive e teatrali; alla cultura dello sport e del corpo; ai percorsi multidisciplinari con l'affermazione delle lingue, italiana e discipline umanistiche, delle lingue straniere, del digitale, della scienza; all'educazione al "saper(e)consumare", alla legalità, alla democrazia, alla pace, all'ambiente, tra biodiversità ed attività sostenibili; all'accettazione delle diversità, dei migranti specie con la guerra in Ucraina, dell'omofobia e della transfobia. Emilio La Greca Romano, professore e giornalista, dimostra attenzione e disponibilità a cimentarsi con l'universo scuola, guardando come accade con le onde del mare, che vanno in alto e poi improvvisamente scendono. Lì siamo posti tutti noi, magari su una barca che affronta i flutti e le difficoltà per attraversare l'oceano. Il percorso è arduo e difficile, gli ostacoli sono tanti, ma grande è il bisogno di farlo e di resistere per cercare di mettere la barca/scuola tra le pieghe delle onde, per i cambiamenti delle stesse regole sociali, con le intelligenze, la diversità, la crescita dell'uomo e del cittadino. Si tratta di possibilità, che il soggetto/giovane deve poter cogliere. L'intento dell'autore è proprio scoprire la soggettività, indicare un percorso costruttivo, un processo.» (dalla nota introduttiva di Pasquale Martucci, sociologo)

Insegnante laureato offre corso e ripetizioni di sostegno di Inglese a domicilio, per allievi della scuola media e superiore su tutto Milano. Grammatica e conversazione. Con più di 10 anni insegnando inglese, offro: inglese a domicilio per allievi che vogliono migliorare l’inglese. Avete difficoltà e volete riuscire a fare conversazione in inglese, sia a scuola che ad un punto di vendita, chiamatemi prima lezione gratis. Dovete fare il test scritto al computer per l'università Cattolica di Milano, fino a livello B1-B2, vi posso aiutare. Per persone che vogliono comunicare in inglese per il lavoro, per ricevere e conversare con i clienti in un punto di vendita. Avete un colloquio in inglese e volete allenarvi prima, chiamatemi prima lezione senza impegno. Sono un insegnante (Laurea specialistica). Ho lavorato anche con ragazzi che hanno a che vedere con la dislessia. Ottimi risultati anche perché spesso mi capita di parlare con il docente di inglese presso la scuola dove studiano i ragazzi che seguo. A domicilio o presso la mia sede sita in Via dell’Unione 6, Milano. Zona Duomo. Costo orario 15 ora. Metodo veloce ed efficace, per i test del British Council a Milano: PET, KET e FIRST. Prima lezione di prova gratis su tutto Milano. Disponibile anche per traduzioni. Narural English…Il mio metodo divertente ed efficace e sopratutto flessibilità con gli orari se lavorate possiamo fare lezione dalle 18 in poi… Prof. Rudy Tel. 327 123 90 99 e-mail: mirudy@hotmail.com

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Docente specializzata come tutor DSA, formatrice docenti, esperta di lingue e con pluriennale esperienza didattica nel campo delle difficoltà dell'apprendimento, effettua attività di Tutoring scolastico rivolto a studenti delle scuole primaria/secondaria. Il Tutor DSA è uno specialista dell’apprendimento con specifiche competenze metodologiche, didattiche e relazionali con bambini e ragazzi con Distrubi Specifici dell'Apprendimento (dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia) Il tutor DSA: 1) supporta nello studio 2) imposta la metodologia 3) migliora autostima 4) accresce autonomia 5) consiglia la famiglia 6) interagisce con la scuola Zone Napoli (Vomero) e San Giorgio a Cremano

Insegnante di sostegno nella scuola primaria, offre accuratissime lezioni individuali ad alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado in tutte le materie, anche inglese. Si garantisce una comprovata competenza negli interventi educativi, soprattutto riguardo bambini e ragazzi diversamente abili, anche affetti da sindromi dello spettro autistico oppure da disturbi dell’apprendimento.

Hai difficoltà a fare i compiti e hai bisogno di qualcuno che ti segua e ti aiuti a svolgerli? Eccomi! Sono uno studente universitario che attualmente frequenta il terzo anno di ingegneria civile e ambientale. Sono a disposizione per offrire supporto a bambini e ragazzi/e frequentanti una scuola elementare, media e liceo primo biennio per eseguire ogni compito per casa (matematica, italiano, inglese, scienze, arte, storia e geografia) con l'obiettivo di eliminare ogni dubbio. Non perdere tempo, se hai bisogno e sei di Parma o provincia non esitare a chiamare il 3487848907.

Se frequenti la scuola media e da sempre sei un po' in difficoltà con la matematica, algebra e geometria, non aspettare momenti peggiori, ma comincia ora a farti aiutare. Da anni affianco ragazzi con questi problemi. Offro esperienza e serietà. Zona Cenisio/Sempione.

Laureata in Scienze Politiche e delle Relazioni Internazionali, impartisce lezioni di doposcuola a bambini di scuola elementare, in tutte le materie, presso la mia abitazione. (Torchiarolo) Il servizio si rivolge a bambini con difficoltà nella gestione dei compiti, nell'organizzazione dei tempi e dei materiali e con scarso metodo di studio. Ho esperienza sia come baby sitter che come Aiuto compiti (doposcuola). Resto a vostra disposizione. Non esitate a contattarmi.

Laureata con esperienza pluriennale nel campo dell'insegnamento e del supporto didattico a ragazzi con difficoltà di apprendimento offre servizio di doposcuola rivolto a studenti di scuola superiore attraverso un percorso di assistenza allo studio e acquisizione di un metodo efficace. Le lezioni si svolgeranno in un'ampia sala nel rispetto delle principali norme anticovid dal lunedì al venerdì. Per maggiori informazioni inviatemi un messaggio WhatsApp al 3484916973 e vi richiamerò.

Studente universitario, con pluriennale esperienza nella formazione dei giovani in oratori, aiuto compiti, animazione gruppi giovani, solare e paziente, offre lezioni di filosofia, latino e francese garantendo chiarimenti efficaci e definitivi per ogni genere di difficoltà, sapendo approcciare studenti di tutti i livelli. Ho già accompagnato molti ragazzi e sempre con buon risultato.

Ciao a tutti, sono Gian Marco, un laureando in Ingegneria Industriale, offro ripetizioni di Matematica,Chimica e Fisica, materie da ma selezionate in quanto approfonditamente studiate. Essendomi diplomato in un liceo scientifico so come affrontare e gestire varie difficoltà che si possono riscontrare nello studio di suddette materie. Offro ripetizioni per ragazzi/ragazze di scuole elementari, medie e superiori cercando di insegnare,con pazienza e dedizione, un metodo di studio valido e ben saldo.

Offro la mia esperienza e la mia competenza come Educatore Socio Pedagogista e insegnante di sostegno, laureato in Scienze dell'Educazione e della Formazione presso l'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, per sostenere i ragazzi in difficoltà e con lacune sul programma scolastico rivolgendomi anche a casi DSA. Sono disponibile per un supporto sia dal punto di vista didattico, sia a livello sociale e pedagogico al fine di promuovere e sviluppare le potenzialità dei miei allievi sempre ed esclusivamente con obiettivi educativi, relazionali affinché si possa raggiungere un livello di autonomia tale da renderli autonomi e indipendenti. Disponibile anche durante le festività, con autocertificazione. Zone: Milano Baggio

Nel mondo di oggi è necessario conoscere più lingue. Infatti sempre più scuole, università e imprese chiedono la padronanza almeno di una lingua straniera. Per essere cittadini d’Europa e del mondo bisogna essere in grado di capire culture e società diverse e comunicare con esse. Per rispondere con successo alle necessità di oggi dei ragazzi delle medie e delle superiori e prepararli alle sfide di domani, abbiamo sviluppato percorsi di rinforzo scolastico personalizzati. Il percorso prevede un docente dedicato che seguirà costantemente i progressi del proprio studente, supportandolo laddove vi siano lacune o difficoltà, permettendo quindi un apprendimento efficace e duraturo. TIPOLOGIA DEL CORSO: - Lingue: inglese, spagnolo, tedesco, francese, russo ecc. - Livello di studio: Test preliminare di livello per determinare, insieme a un nostro docente, il percorso più adatto per raggiungere i tuoi obiettivi. - Numero di partecipanti: Corsi individuali (One-to-One) o in due persone (Two-to-One) - Durata del corso: package di 15 ore / 30 ore / 45 ore - Giorni ed orari: il corso può iniziare in qualsiasi momento; gli orari e la frequenza di studio sono flessibili e concordabili - Modalità: le lezioni possono essere svolte sia in presenza sia in aula virtuale Maggiori informazioni presso la nostra segreteria!

Cari genitori, mi chiamo Virginia, ho 30 anni e sono laureata in Pedagogia dell'Infanzia. Offro presso il mio domicilio a Lecce il mio aiuto per il completamento dei compiti di vostro/a figlio/a tutti i giorni dal lunedì al venerdì. Da qualche tempo dedico una parte della mia giornata esclusivamente ai bimbi che hanno difficoltà nelle materie di base andando a fare con loro anche un lavoro di rinforzo e sicurezza. Aiutare, per me, non significa semplicemente terminare i compiti entro un orario prestabilito ma aiutarli ad arrivare da soli alle risposte che stanno cercando e stimolarli a trovare la propria strada e le proprie modalità per trarre beneficio dallo studio. Per maggiori informazioni o per fare una prova rispondi a questo annuncio, grazie. Virginia:)

Laureata in Economia e laureato in ingegneria, con esperienza di insegnamento nelle scuole, impartiscono lezioni per tutte le materie umanistiche e tecniche per tutti gli indirizzi di studio compreso il disegno in CAD. Le lezioni possono essere svolte sia online su qualsiasi piattaforma che in presenza. Massima serietà e competenza anche per ragazzi con difficoltà di apprendimento. Prezzi modici e prima lezione gratis. Per informazioni rispondi a questo annuncio oppure scrivi un messaggio WhatsApp al numero 3384090051. Prezzo da euro minimo 7 euro ad un massimo di 10 euro con possibilità di pacchetti mensili o per anno scolastico

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Difficoltà con il latino, greco o italiano?? Col giusto aiuto, molto piu' facile. Associazione di docenti e Tutor al tuo fianco per aiutare e sostenere i ragazzi nel periodo difficile del recupero. Più di 15 anni di esperienza, pazienza, molta passione, competenza e serietà offresi per ripetizioni in varie materie. Le materie più richieste sono: - Matematica - Fisica - Chimica - Latino - Greco - Informatica - Economia Abbiamo Tutor MADRELINGUA per INGLESE - SPAGNOLO - TEDESCO - FRANCESE - RUSSO Sia conversazione che grammatica per migliorare o iniziare da zero una nuova lingua. Lezioni passo passo anche durante l'anno per affrontarlo in tutta serenità! 1) per studenti scuola superiore: conoscenza approfondita dei programmi degli istituti secondari superiori per aver seguito e seguendo molti ragazzi dal fermi, righi, copernico, sabin, da vinci, galvani, minghetti, odone belluzzi; 2) per studenti universitari (agraria, biologia, economia, farmacia, informatica, medicina) in molti si improvvisano insegnanti, ma mancano assolutamente di metodo e chiarezza. spesso sapere non vuol dire saper trasmettere. garantisco passione ed esperienza con molta soddisfazione per i risultati ottenuti dagli studenti! con il giusto aiuto, si possono ottenere risultati sorprendenti! lavoro mirato allo sviluppo di un metodo di studio adeguato al singolo individuo. fornisco materiale integrativo, tabelle e schemi e mappe concettuali. temi d esame svolti ed esercizi. simulazioni di verifiche e e correzioni. disponibile sempre anche via whatsapp per risoluzioni di esercìzi in "emergenza". Lezioni singola oppure lezione a piccoli gruppi di studenti della stessa classe o corso di laurea con importi interessanti. PAGHI LA SINGOLA LEZIONE SVOLTA. Promozione del fino alla fine di GENNAIO: 1a ora GRATIS Al vostro domicilio Contattateci per informazioni al 3927735789 Prof. Ing Matteo

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Difficoltà a scuola con l'inglese? L'inglese proprio non ti entra? L'insegnante non ti capisce e non ti fa piacere la materia? Benissimo, hai trovato la persona giusta che ti farà cambiare idea sull'inglese e ti farà ottenere finalmente dei risultati scolastici in linea con le tue aspettative. L'inglese NON sarà più un problema. Da anni aiuto tanti ragazzi a studiare e migliorare il loro livello di inglese con un metodo coinvolgente e su misura di chi ho davanti. Sono bilingue, laureato con il massimo dei voti in International Business presso la West London University e con un solido background in formazione che ti farà AMARE la materia. Garantisco: - RISULTATI ECCELLENTI - METODO COINVOLGENTE E PERSONALIZZATO - COSTI COMPETITIVI - MASSIMA PROFESSIONALITÀ e DISPONIBILITÀ Cosa aspetti? Chiamami per un consulto totalmente GRATUITO. IMPARERAI AD AMARE L'INGLESE Visita il mio blog per ulteriori info su di me: francescofalconeblog.com Cheers

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Stazione47, Ente di Formazione su Lecce offre tra i suoi servizi 'Studio così'. STUDIO COSI' è un percorso di accompagnamento allo studio rivolto agli allievi della scuola primaria e secondaria di primo grado. Le attività didattiche post – scuola sono organizzate in piccoli gruppi con un rapporto educatore/allievo di 1:6 con una frequenza di minimo 3 e massimo 5 giorni settimanali. Il servizio comprende l’assistenza nei compiti attraverso metodi, strumenti e strategie adeguate alle difficoltà del minore. La finalità che si pone il servizio è di sostenere e accompagnare gli allievi, se in difficoltà, affinché migliorino le proprie capacità di studio per superare o contenere le proprie problematiche o comunque, accompagnarli nell’apprendimento di un metodo di studio adeguato e corretto.

RIPETIZIONI ECONOMIA POLITICA IULM - SFONDARE UN FALSO "MURO" l'esame di economia politca IULM, un esame che è un falso problema e che rappresenta un’importante opportunità formativa. Ripetizioni volte alla preparazione dei programmi di Economia Politica della Università IULM, basate sull’effettiva modalità d’esame, esercizi mirati per superare l’esame ed appropriarsi della materia. Lezioni individuali (disponibili sia di persona che online). Lezioni di gruppo Per informazioni e appuntamento scrivere su Whatz App o Viber al +39 331 48 68 930 I corsi di Economia Politica dei professori della Università IULM, sono visti da molti studenti come degli scogli insormontabili. Eppure il superamento delle difficoltà nel comprendere e sostenere bene questo esame ti metterà in condizione di affrontare in modo diverso sia i successivi insegnamenti specialistici che la comprensione degli eventi economici nella vita professionale. I problemi nascono soprattutto se si sono fatti studi umanistici, ed se anche in misura minore, se si sono fatti studi non economici. Per questo motivo l’insegnamento che prima veniva impartito a livello di laurea triennale è stato prima sospeso, e poi riammesso alla specialistica, probabilmente sperando che chi giunge a questo livello abbia già colmato il divario tra scuola superiore e università. Come risolvere il problema quindi? Sono disponibili una marea di dispense e materiali, tanto copiosi quanto poco utili. Ciò che nella realtà necessità allo studente è di ottenere un insegnamento individuale che colmi il divario tra, quello che viene detto in classe e ciò che lo studente può realmente capire della materia, con gli strumenti che le scuole superiori gli hanno dato, diversamente qualsiasi dispensa, testo o lezione in classe sarà scarsamente proficua. La modalità stessa della: “lezione collettiva” in classe pone questo limite serio alla libertà di scelta del professore circa “come trattare” gli argomenti. Infatti il docente deve necessariamente iniziare a spiegare dando per scontato un livello di preparazione standard, comune a tutti gli studenti, diversamente sarebbe necessario un docente per ogni allievo. Come fare quindi? La soluzione sta nel trovare un docente esperto che sappia individuare le carenze dello studente seguendo due strategie base: 1) Introdurre gli argomenti chiave per la comprensione con esercizi pratici, chiari e applicabili alla realtà; La semplificazione è la scissione di problemi complessi in argomenti più semplici è necessaria, ma il livello di profondità dipende dal livello di bisogno dello studente; 2) Appena raggiunto questo obiettivo, passare all’esecuzione di esercizi mirati al superamento della prova d’esame, che sono per loro natura complessi e strutturati per testare la preparazione sull’intero programma. 3) Identificare con un primo incontro le reali necessità dello studente e programmare in modo serio e rigoroso cosa fare, quanto fare e in che tempi. Far mancare una di queste fasi rappresenta un danno arrecato allo studente, di cui purtroppo si accorgerà troppo tardi. Trascurare la fase 1 e concentrarsi solo sull’esame penalizzerà il livello di comprensione e quindi il voto per quell’esame, ma anche per tutti gli altri insegnamenti specialistici. Tale penalizzazione si estenderà poi negli anni nella minore capacità di competere nel mondo del lavoro. Di convesso trascurare la parte 2 è altrettanto sbagliato. Infatti durante i primi incarichi di lavoro c’è una forte asimmetria informativa tra voi e il vostro datore di lavoro circa le vostre capacità e preparazione. L’unico “strumento di misura” a disposizione del vostro futuro datore di lavoro sono: 1) La conoscenza della qualità dei programmi dell’università; 2) Il voto conseguito; 3) L’immagine che sapete comunicare di voi durante i colloqui selettivi. Emerge chiaramente il forte squilibrio in favore di un voto almeno discreto. Gli errori più comuni commessi di solito sono: 1) Aspettare troppo: la mancanza di conoscenza della materia induce lo studente a rinviare la ricerca delle ripetizioni. In media anche lo studente più attento impiega almeno due settimane per capire di essere in difficoltà. Affrontare precocemente il problema significa avere bisogno di un numero minore di ripetizioni e mettersi prima in grado di comprendere il docente in classe. Tutto questo porta a grossi benefici per la preparazione e il voto finale; 2) Pensare di potercela fare da solo: Spesso si pensa che una dispensa o qualche dritta di collega di corso possa aiutare. La verità è che la dispensa aiuta chi ha già compreso ad avere una visione di sintesi, mentre l’amico può essere molto utile ma sicuramente non possiede gli strumenti necessari per capire in prospettiva quali sono le tue carenze formative; 3) Rivolgersi a Studenti o persone che non conoscano approfonditamente la materia ed il programma specifico: Lo studente non conoscendo la materia ha una grossa difficoltà nel poter comprendere se chi lo sta seguendo sia veramente in grado di aiutarlo nel modo corretto. Di certo uno studente, per quanto bravo, non possiede l’esperienza necessaria per guidare un’altra persona. Neppure il fatto di essersi laureato nella stessa università può aiutare. L’unica vera garanzia è una conoscenza approfondita sia della materia che delle modalità d’esame da parte di chi impartisce le ripetizioni e una seria capacità di programmazione dell’intervento.

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Insegnare ed imparare Musica alla Scuola Primaria e Secondaria non è mai stato così facile! SubitoMusica è un percorso di formazione musicale pratica e funzionale per i bambini della Scuola Primaria e Secondaria per l’attuazione di una didattica in presenza, integrata digitalmente, o una didattica a distanza efficace, che, da subito, consentirà loro di: imparare a suonare il flauto dolce, la melodica o un qualsiasi strumento a tastiera; acquisire coscienza ritmica attraverso divertenti esercizi di counting, coordinazione, letture ed incisi ritmici; interiorizzare le nozioni di teoria musicale (ad ogni lezione seguiranno verifiche tramite pdf editabili o stampabili, oppure tramite moduli google che verranno restituiti all’insegnante con la votazione senza quindi la necessità di correggerli); intonare correttamente melodie per il canto. Tale percorso consentirà alla scuola, in tempi brevi, di realizzare gruppi corali, di flauti dolci o melodiche, di percussioni o tamburi. Il testo cartaceo è corredato da: ? divertenti video-lezioni online facilmente comprensibili e costantemente fruibili da smartphone o pc che seguono step by step ciascuna attività del percorso didattico presentato nel metodo; ? pdf editabili e non che permettono di esercitarsi e di verificare efficacemente le competenze acquisite; Infine, per supportare e semplificare l’utilizzo del metodo in classe da parte dell’Insegnante e il lavoro autonomo a scuola e a casa del bambino, è stato inserito: ? il diario dell’insegnante, contenente i suggerimenti per organizzare in maniera intenzionale e sistematica le attività didattiche settimanali. Tale programmazione, che abbraccia l’intero anno scolastico, costituisce soltanto un’indicazione poiché ciascun insegnante potrà liberamente sostituire, omettere, posporre le attività calibrandole, di volta in volta, in base risposte degli alunni e alle esigenze scolastiche senza inficiare in alcun modo l’unitarietà del testo. Nella didattica proposta nel percorso l’attenzione viene spostata dal processo di insegnamento a quello di apprendimento, difatti, diventa sempre più centrale la figura dell’alunno che, attraverso la mediazione dell’insegnante e il supporto delle divertenti video-lezioni, amplia il proprio bagaglio di conoscenze in ambito musicale trasformandole in competenze. Il volume è suddiviso in 5 parti ben distinte ma complementari: teoria musicale, canto, ritmo, letture ritmiche, pratica strumentale. ? TEORIA: è la sezione nella quale gli alunni acquisiranno i fondamenti teorici indispensabili per leggere facilmente la notazione musicale. Per rendere efficace l’apprendimento, sono previste delle attività che affiancano ed integrano la tradizionale dotazione cartacea e che consentono di fissare in maniera ludica le conoscenze. ? CANTO: è la sezione nella quale gli allievi impareranno con pochissimi esercizi di base che spaziano dalla postura alla respirazione, da piccole scale a semplici vocalizzi sempre guidati dalla nostra qualificata Docente di canto, ad acquisire una adeguata tecnica vocale che permetterà loro di intonare correttamente melodie per il canto individuale o corale. Nella parte pratica della sezione, l’Insegnante interpreterà inizialmente i vocalizzi che i ragazzi ascolteranno e memorizzeranno successivamente e, dopo aver acquisito consapevolezza delle loro potenzialità vocali e fiducia in loro stessi, riprodurranno per imitazione. ? RITMO: è la sezione nella quale i bambini accresceranno la sensibilità ritmica e la coordinazione neuro-motoria; rafforzeranno l’autostima e le capacità di attenzione e concentrazione. Tale percorso inerente il ritmo è, a sua volta, articolato in: counting, coordinazione ed incisi ritmici. ? Il counting permetterà agli alunni di familiarizzare in maniera elementare con il ritmo tramite il conteggio delle pulsazioni e l’utilizzo del battito delle mani. ? Le esercitazioni per la coordinazione svilupperanno, alleneranno e miglioreranno questa abilità necessaria nell’ambito musicale ma, purtroppo, solitamente trascurata. ? Infine una serie di incisi ritmici, di difficoltà graduale, perfezioneranno il senso ritmico acquisito e, utilizzando strumenti a percussione, potranno essere impiegati, ad esempio, nell’accompagnamento di brani o nella creazione di gruppi per sfilate, rappresentazioni, ecc.; ? LETTURA RITMICA: è la sezione nella quale gli alunni si approcceranno in modo alternativo e stimolante al solfeggio tradizionale. I 55 esercizi di lettura ritmica, corredati da centinaia di video didattici, eseguiti dapprima con una velocità lenta che poi verrà gradatamente aumentata, consentiranno agli alunni di riconoscere le figure musicali (note e pause) e di leggere con chiarezza e semplicità la loro durata; ? PRATICA STRUMENTALE: è la sezione nella quale gli allievi eseguiranno 70 brani con il flauto dolce o con uno strumento a tastiera (melodica a 32 tasti, ecc.). Avvalendosi dei relativi video-tutorial, ascolteranno dapprima le melodie e, solo successivamente, riprodurranno gli spartiti accompagnati dalle basi. Le canzoni di poche righe, orecchiabili e conosciute li faranno accostare alla bellezza e alla ricchezza del mondo sonoro con ludicità, semplicità e progressività. Anche le note verranno introdotte gradualmente e saranno identificate, di volta in volta, tramite immagini al fine di far comprendere loro la posizione corretta delle dita sia sulla tastiera che sul flauto.

AIUTOCOMPITI QUALIFICATO-SERVIZIO ONLINE ED A DOMICILIO Ogni pomeriggio è la stessa storia: ti ritrovi a lottare con tuo figlio perché finisca i compiti in tempo per cena. Spesso alla sera tuo figlio ti chiede di ripassare o finire il problema di geometria: vi ritrovate dopo cena ancora in balia dei compiti per il giorno dopo. Oppure, semplicemente osservando, noti che è in difficoltà. Se stai cercando più che un semplice "aiuto compiti", ma un professionista che insegni a tuo figlio come organizzarsi i compiti durante la settimana, leggi qui di seguito! CHI SONO Sono Antonella Milani, Psicologa e Tutor dell'Apprendimento e da anni aiuto bambini e ragazzi a migliorare il loro apprendimento e approccio ai compiti e alla scuola. COSA OFFRO Il mio servizio è mirato a: -imparare l'ORGANIZZAZIONE a breve, medio e lungo termine -migliorare il METODO DI STUDIO -allenarsi all'AUTONOMIA -rendere il momento dei compiti EFFICACE -conoscere e imparare STRATEGIE per studiare meglio A CHI È RIVOLTO Bambini della scuola elementare Ragazzi della scuola media DOVE Viste le disposizioni a causa del Covid 19, offro i miei servizi ONLINE ma sono disponibile a raggiungervi a DOMICILIO non appena sarà possibile. Copro le seguenti zone: -Oriago e dintorni -Spinea e dintorni -Mirano e dintorni CONTATTI Dott.ssa Antonella Milani T. 3400893029 Visita il mio SITO amarsiamareamore.it

Non lasciarti trovare impreparato dall'inizio del nuovo anno scolastico. Riparti alla grande, dopo la lunga pausa di didattica a distanza. Approfitta delle prime settimane di ripasso scolastico per recuperare o potenziare le tue conoscenze pregresse servendoti di un aiuto pomeridiano che colga le tue difficoltà e le trasformi in punti di forza. Sono una docente di ruolo di lettere della scuola pubblica italiana e impartisco lezioni di latino, greco, grammatica italiana e di tutte le materie letterarie a studenti e studentesse di scuola superiore, anche online e anche di gruppo; offro anche lezioni di doposcuola a ragazzi e ragazze di scuola media. Offro uno studio personalizzato, con schede, mappe, schemi per i diversi tipi di apprendimento, con l'obiettivo di rendere autonomi nello studio i miei studenti in poco tempo. Possibilità di richiedere le referenze ai miei ex studenti e ai loro genitori.

AREE DI INTERVENTO: Depressione e tristezza; Stati d'ansia, attacchi di panico e fobie; Disturbi del sonno; Disturbi dell'alimentazione; Disturbi psicosomatici; Disturbi sessuali; Situazioni di lutto; Problematiche di autostima o ?esistenziali"; Difficoltà nei rapporti sentimentali o interpersonali; Problematiche di coppia, legate al rapporto genitori-figli o alla famiglia d'origine; Problematiche emotive connesse a malattie organiche; Ipnosi; La dottoressa è anche specializzata in tecniche di rilassamento e di gestione dello stress: Training Autogeno e Rilassamento Muscolare Progressivo. TIPOLOGIA D'UTENTI: individui, coppie e famiglie. Adulti, adolescenti, terza età. RICEVE A: Arese (MI): via Statuto 8/A1 Bollate (MI): via Leopardi 1/A Treviglio (BG): via Giacomo Matteotti 5 BREVE CURRICULUM VITAE: Laureata con lode in Psicologia a Milano. Iscritta all'Ordine degli Psicologi della Lombardia (n. iscrizione all'albo 03/12304). Dopo la laurea, ha frequentato la Scuola di Counselling ad Approccio Integrato e conseguito un Master in Tecniche di Rilassamento. Ha inoltre frequentato un corso di specializzazione in Tecniche Ipnotiche. E' specializzanda in Psicoterapia presso la scuola "Spic-Acof Scuola di Specializzazione in Psicoterapia a indirizzo Integrato e di Comunità" (formazione in psicoterapia cognitivo-comportamentale, psicodinamica e gestaltica). Ha collaborato con l'Ospedale Sant'Anna di Brescia in ambito oncologico, con alcuni Consultori Familiari di Milano e con il Servizio Psichiatrico di Diagnosi e Cura dell'Ospedale di Rho. Da diversi anni è consulente presso una società multinazionale, occupandosi di valutazione delle competenze comportamentali e psicoattitudinali per aziende di tutto il territorio nazionale ed internazionali. Inoltre, attualmente collabora con l'Associazione Italiana Endometriosi, occupandosi di supporto psicologico, e con asili della provincia di Milano, dove organizza incontri su tematiche di carattere educativo e legate al ruolo genitoriale. E' fondatrice dello Studio di Psicologia Il Racconto a Treviglio.