Prima seconda

Vendo manuale per la preparazione all'esame di abilitazione professione psicologo

Cedo le prime dieci dispense di: ATLANTE DELLA SECONDA GUERRA MONDIALE dispense in allegato sulla rivista STORIA ILLUSTRATA formato dispensa cm. 28 x 19 pagine totali: 84 Capitoli: - L'ascesa della Germania - La campagnia di Polonia - La Russia invade la Finlandia - L'invasione della Norvegia - Equilibrio militare all'ovest - L'avanzata in occidente - Dunkerque e la caduta della Francia - L'operazione Leone Marino - La Battaglia d'Inghilterra - Territori francesi d'oltremare - L'Italia attacca la Grecia - L'invaione della Iugoslavia - L'invasione della Grecia - L'attacco a Creta - Wavell inizia l'offensiva - La campagna d'Etiopia - La prima offensiva di Rommel - L'Operazione Brevity - L'Operazione Battleaxe - L'Operazione Crusader - Rommel avanza su Gazala - La caduta di Tobruk - L'avanzata tedesca verso El Alamein - La prima battaglia di El Alamein - La battaglia di Alam Halfa - La battaglia di El Alamein - L'Operazione Torch - L'avanzata dell'Ottava Armata - La battaglia di Kasserine - S'infrange la lina del Mareth - Fine della guerra in Africa - L'equilibrio militare sul fronte orientale - L'attacco tedesco - La Finlandia attacca - L'attacco a Leningrado - La prima battaglia per Mosca - La seconda battaglia per Mosca - La situazione nel Pacifico - Pearl Harbor - L'invasione della Malesia - La caduta di Hong Kong e la perdita della Forza Z - La caduta delle Filippine - La presa di Bataan - La caduta delle Indie Orientali Olandesi - La caduta della Birmania - L'invasione della Sicilia - Gli sbarchi in Italia - Verso la Linea Gustav - Le battaglie di Cassino - Anzio e l'avanzata verso Roma - Lo sfondamento della Linea Gotica - Fine della campagna in Italia - La battaglia del Mar dei Coralli - La battaglia di Midway - Guadalcanal Costi di spedizione: 2.5 euro con posta ordinaria piego libri, busta imbottita 5.5 euro con posta raccomandata piego libri, busta imbottita

STORIA DELLA SECONDA GUERRA MONDIALE OPERA COMPLETA IN 6 VOLUMI Ed.Rizzoli Purnell. 1967. Misure volumi cm 26,2x32,6, Peso totale dei 6 volumi Kg 17,3.circa Circa 3000 pagine, Fotografie e disegni in B/N e a colori nel testo. Eleganti copertine in mezza finta pelle. Stato di conservazione: PERFETTO DALLA MIA COLLEZIONE PERSONALE. 6 volumi della collana "Storia della Seconda Guerra Mondiale" edita nel 1967 da Rizzoli e tratta dalla versione inglese edita nel 1966 da Purnell & Sons Ltd. Questa edizione italiana della "History of the Second World War" di Purnell, in sei volumi, si presenta in un formato diverso e più ampio dell'edizione originale inglese: tutte le carte sono state rifatte in colore e molte illustrazioni sono state aggiunte, in particolare quelle a colori. Il testo è fondamentalmente immutato, salvo un maggiore e speciale rilievo dato alla parte italiana compilata da specialisti storico-militari, per lo più testimoni diretti degli avvenimenti narrati; esso conserva sempre, comunque, quella obiettività e quel rigore scientifico che costituiscono la caratteristica dell'opera e che ne fanno un testo fondamentale e decisivo sull'argomento. Qui di seguito, l'elenco completo dei 6 volumi: 1 Dagli antefatti alla prima offensiva di Rommel (marzo-aprile 1941); 2 Dall'attacco in A.O.I. alla controffensiva russa d'inverno (gennaio 1941-marzo 1942); 3 Dall'operazione "Cerbero" alla battaglia di Mareth (marzo 1943); 4 Dalla fine della guerra in Africa alla svolta decisiva in Birmania (luglio 1944); 5 Dal "D-Day" alla battaglia di Leyte (giugno-dicembre 1944); 6 Dall'invasione del Reich alla capitolazione del Giappone. Altre notizie utili: misure volumi cm 26,2x32,6, peso totale dei 6 volumi Kg 17,3. Spedizione Corriere espresso a costo di € 12,90 consegna in un giorno lavorativo. È possibile pagare tramite bonifico bancario, ricarica postepay o PayPal.

Bree Tanner ricorda appena come fosse la sua vita prima di acquisire dei riflessi sovrumani e un'inesauribile forza fisica. Prima che una sete insaziabile di sangue si impossessasse di lei... prima che qualcuno decidesse di trasformarla in un vampiro. Tutto quello che Bree sa è che vivere tra i suoi simili comporta poche certezze e ancor meno regole: guardati alle spalle, non attirare l'attenzione e, soprattutto, torna a casa prima dell'alba o morirai. Quel che non sa è che il suo tempo da immortale sta velocemente per scadere. Ma Bree trova un inaspettato amico in Diego, un vampiro neonato che desidera quanto lei scoprire l'identità della loro creatrice: un essere misterioso che tutti chiamano "lei". Quando realizzano che i neonati sono semplici pedine su una scacchiera più vasta di quanto non possano immaginare, i due giovani si trovano a dover decidere con chi schierarsi e di chi fidarsi. Ma se tutto ciò che sanno si basa sulla menzogna, sarà realmente possibile giungere alla verità? In questo mix di mystery, suspense e amore, Stephenie Meyer ricostruisce il viaggio dell'esercito che si prepara ad attaccare Bella Swan e i Cullen, fino all'indimenticabile scontro finale che sconvolgerà per sempre le regole degli umani e degli immortali. Dopo un'attesa di quasi due anni, ecco un episodio mai narrato che ha per protagonista, la vampira neonata incontrata per la prima volta in "Eclipse".

TOSCANA PARTE SECONDA.VOLUME SESTO; Ed.Touring Club Italiano, 1935 in-4 (cm 22x29ca), bross.ed. pp 256 con 4 tav. a colori f.t., 475 incisioni in nero,una carta geografica, prima edizione di 430.000 esemplari impressa con i tipi del Bertieri; Collana: Attraverso L’Italia; Illustrazione delle regioni italiane; Peso di spedizione: 1,255kg. SOMMARIO - INDICE: Prefazione Le provincie marittime della Toscana Siena e la sua terra del Chianti all’Amiata Arezzo e le sue valli. Indice alfabetico delle illustrazioni. Leggeri strappi nella parte superiore del dorso, alcune pagine ingiallite e copertina con alcune macchie. Nel complesso minimi segni d’uso e invecchiamento. Per Padova e provincia ritiro a mano (da concordare ) gratis. Le tariffe postali sono: - Raccomandata .........€. 5,10 sicura e tracciabile - Piego libri ordinario .........€. 2,10 non tracciabile quindi poco sicura.

Volevo solo pedalare...ma sono inciampato in una seconda vita di Alex Zanardi e Gianluca Gasparini; 1°Ed.Rizzoli, Ottobre 2016; Copertina rigida editoriale con sovracoperta illustrata a colori; Pagine: 268; Peso di spedizione: 0,345gr. ISBN: 9788817090223 Sopravvissuto, contro le previsioni di tutti, al terribile incidente automobilistico del Lausitzring in Germania, Alex Zanardi ha perso le gambe. Al suo posto, molti si sarebbero “accontentati” di essere ancora vivi. Per Alex invece il bello doveva ancora venire: grazie al suo prodigioso, indefinibile cocktail di serenità e ironia, forza incrollabile e voglia di divertirsi, si è costruito un mondo nuovo, più elettrizzante di prima. In queste pagine si scoprono, episodio dopo episodio, tutte le sue doti, che infondono in chi legge entusiasmo e speranza. Tredici anni di vita eccezionale, raccontata come se si trattasse della normalità, ma affrontata sempre con il sorriso sulle labbra e la passione nel cuore. Perché questo è il segreto per essere felici. Le tariffe postali sono: - Raccomandata .........€. 5,00 sicura e tracciabile - Piego libri ordinario .........€. 2,00 non tracciabile quindi poco sicura. È possibile pagare tramite bonifico bancario, ricarica postepay o PayPal.

Giovane insegnante di ruolo, laureata in Fisica con lode e abilitata (TFA) all'insegnamento cdc A020 Fisica, A026 Matematica, A027 Matematica e Fisica nei Licei e A028 Matematica e Scienze Scuola Secondaria Primo Grado impartisce ripetizioni per - Preparazione Esami Universitari (Fisica, Analisi, Geometria e Statistica) e Test di Ingresso - Allenamento Seconda Prova Maturità Scientifica (contenente problemi e quesiti di Matematica e Fisica) -Recupero e Potenziamento Studenti Scuole Superiori e Medie Massima serietà, passione per la materia ed esperto metodo didattico. Cell. 3488024085 (per chiamate e Whatsapp) Prezzo 25 euro/ora Studio in via d'Azeglio (Parma) di fianco Tiger oppure a Castione Marchesi (Fidenza) oppure possibilità di lezioni online tramite Skype ecc… Promozione: prima ora gratis

Nel giorno che cambierà la sua vita, il Maestro si sveglia prima dell'alba. Guarda il sole sorgere sulla laguna e ascolta le pulsioni dolorose inviategli dal proprio corpo. Sono "i dolori del braccio che regge lo scudo". È il 25 dicembre, fa già caldo alle sette del mattino e una nuova giostra sanguinaria si prepara. Ma nulla di tutto questo oramai importa. Ora il Maestro ha un motivo per rimanere in vita. 2092, Venezia - ricostruita da una multinazionale di Pechino dopo una terribile onda alluvionale - è la perversa Las Vegas della decadenza europea). In un clima africano, una folla di nuovi ricchi vi accorre per concedersi ogni vizio e, soprattutto, per assistere alle lotte tra gladiatori. Piazza San Marco è, infatti, trasformata in un arena: il Colosseo del terzo millennio. Mentre le Nazioni si dissolvono, il carnevale si avvicina e i padroni cinesi preparano lussi sfrenati e spettacoli crudeli. Gli ultimi veneziani ai quali è stata interdetta la riproduzione, vivono confinati in un ghetto, piegati e derelitti. Nessuno sembra più volersi sottrarre alla violenza e alla lussuria di questo bordello della fine dei tempi. Eppure, perfino in questo parco giochi orwelliano, ci sono due uomini in rivolta che si levano contro l'orgia del potere. "Il Maestro", guida dei nuovi gladiatori, e Spartaco, suo allievo. L'antica via dei ribelli li condurrà alla città delle donne. Un libro non solo ambientato nel futuro, ma rivolto al futuro, a quella speranza di vita che sorge solo nel senso della lotta.

CONDIZIONI: Ottime, pagine senza strappi o evidenziate, rare scritte a matita leggera cancellabili facilmente; unico difetto = copertina con bordi leggermente piegati e bordo superiore della copertina frontale ha un piccolo strappo come visto nella prima foto - Copertina flessibile - ZANICHELLI - Massimo Bergamini - Graziella Barozzi - Anna Trifone - Anno 2020 - ISBN 978-88-08-86500-7

Studente universitario offre appunti di storia contemporanea. Gli appunti sono suddivisi per periodi storici e già disponibili in word. Argomenti trattati: Rivoluzione francese Rivoluzione americana e guerra di secessione Congresso di Vienna Moti '20-'21 Età vittoriana Moti 1848 in Europa Prima,seconda e terza guerra d'indipendenza italiana Unificazione tedesca e differenze tra unificazione tedesca e italiana Decennio post unitario Destra al potere Sinistra al potere Riformismo di Crispi Seconda e terzo repubblica francese Età giolittiana socialisti e cattolici nell'età giolittiana Crisi inizi '900 Guerra in Libia Patto di Londra Neutralità italiana nel primo conflitto mondiale Prima guerra mondiale Crollo dell' impero ottomano Conferenza di Pace di Parigi Russia prima della rivoluzione del 1917 Nazismo-Fascimo- Franchismo Seconda guerra mondiale Conferenze di Pace Mondo diviso La Cina di Mao Guerra in korea Crisi cuba Guerre arabo israeliane Muro berlino Guerra in Vietnam Movimenti studenteschi e anni di piombo Dalla Nascita repubblica italiana fino agli anni '80 Crisi petrolifera Fronte sudamericano dagli anni 50 del 1900 Distensione tra i due blocchi e crollo del muro di Berlino

iao, mi chiamo Erica, sono laureata in biologia molecolare ma ora studio medicina. Quest'anno ho preparato 4 ragazze, una per professioni sanitarie e 3 per medicina;tutte hanno passato il test nella loro prima/seconda scelta (Padova, Brescia, Torino) Il corso prevede l'inizio con logica in modo da affrontare tutte le tipologie di test, poi biologia alternata a chimica; dopo aver super la metà del programma di chimica e biologia si inizia con fisica e Matematica, e cultura generale. Il corso è flessibile in base alle esigenze, e alcune materie possono essere saltate o viste solo velocemente mentre altre si possono approfondire di più. Le lezioni si svolgono durante tutto l'anno per avere una continua preparazione al test. Vengono forniti anche materiali, quiz e schede di chiarimento/approfondimento. Costo: 9€ l'ora. Le lezioni sono online o in presenza (Padova). La prima lezione è gratuita, se ti può interessare scrivimi pure, o se vuoi avere maggiori informazioni chiedimi pure senza impegno

Ciao, mi chiamo Erica, sono laureata in biologia molecolare ma ora studio medicina. Quest'anno ho preparato 4 ragazze, una per professioni sanitarie e 3 per medicina e tutte hanno passato il test nella loro prima/seconda scelta (Padova, Brescia, Torino). Il corso prevede l'inizio con logica in modo da affrontare tutte le tipologie di test, poi biologia alternata a chimica; dopo aver superato la metà del programma di chimica e biologia si inizia con fisica e Matematica, e cultura generale. Il corso è flessibile in base alle esigenze, e alcune materie possono essere saltate o viste solo velocemente mentre altre si possono approfondire di più. Le lezioni si svolgono durante tutto l'anno per avere una continua preparazione al test. Vengono forniti anche materiali, quiz e schede di chiarimento/approfondimento. Costo: 9€ l'ora. Le lezioni sono online o in presenza (Padova). La prima lezione è gratuita, se interessati scrivetemi pure

Buongiorno a tutti, sono una studentessa di lingue e culture moderne al primo anno di università, sono disponibile a dare ripetizioni di lingua inglese e francese a studenti di scuola media e di prima, seconda e terza superiore. Per qualsiasi informazione contattatemi in privato al numero +393928761837 ??

Docente con esperienza pluriennale offre ripetizioni in Matematica (prima, seconda e terza media), per recupero apprendimenti, ripasso e potenziamento su Aritmetica, Algebra e Geometria. Possibilità di lezioni online (google meet) o in presenza (presso il domicilio dello studente o presso il domicilio del docente). Per maggiori info contattare in privato.

Un corso dedicato a chi, già in possesso di conoscenze ed esperienze in campo fotografico, vuole impadronirsi delle tecniche di sviluppo e stampa bianco e nero. Dodici lezioni di teoria e pratica da due ore una volta a settimana. Tutto il materiale in dotazione è compreso nel prezzo. Classi a numero chiuso da una a tre persone. E' schedulato il venerdì dalle 18:30 alle 20:30. Ha un costo di €520 comprensivo dell'iscrizione all'Associazione. Al termine si rilascia l’attestato di partecipazione. LEZIONI E ARGOMENTI TRATTATI introduzione prima pellicola da esporre tank e spirali processo di sviluppo prova di sviluppo senza chimici (simulazione) preparazione dei bagni precauzioni ed inconvenienti seconda pellicola da esporre con tiraggio + 2 stop processo push - pull sviluppo della prima pellicola carte, densità e contrasto chimici per le carte come e perché si fa il provino sviluppo della seconda pellicola con il processo push - pull provino della prima pellicola analisi del provino provino della seconda pellicola analisi del provino l'ingranditore (lenti ; timer ; filtri ; messa a fuoco) scelta dei fotogrammi occorrente per stampare prima stampa stampa di un fotogramma (morbido ; giusto ; contrastato) esercitazioni allestimento di una camera oscura rifinitura e montaggio di una stampa conclusioni sui lavori svolti Associazione FUORI FUOCO via Milazzo,11 00185 Roma info-line 333.7337947 fuori.fuoco@tin.it http://fuorifuoco.altervista.org

Vendo libri da 1 euro a 15 euro. Di diversi generi e autori, prezzi a seconda dell'edizione, stato e autore. *ELENCO LIBRI DISPONIBILI* 1. Il patriarcato della luna - Carlo Sgorlon (1991) Prima edizione Ottime Condizioni 2. Una vita per un premio – Eric Segal (1996) O.C. Prima Edizione 3. L'amore possibile – Guy Corneau (2001) Ottime condizioni 4. Il dolore perfetto – Ugo Riccarelli (2004) Seconda edizione O.C. 5. Dottori – Erich Segal (1989) O.C. 6. Un certo sorriso – Judith Michael (2000) O.C. 7. Gli invidiosi – Francesco Alberoni (1992) O.C. 8. Non siamo più povera gente – Cesare Marchi (1990) Prima edizione O.C. 9. Il potere assoluto – David B. Ford (1996) O.C. 10. Il prezzo dell’inganno - Elisabeth George (1998) O.C. 11. Gatto e Topo – James Patterson (1998) O.C. 12. Una certa giustizia – P.D. James (1998) O.C. 13. Archangel – Robert Harris (1999) O.C 14. Icona – Frederick Forsyth (1997) O.C. 15. Musica dura – Michael Connelly (2001) O.C. 16. Il talismano – Stephen King (1986) O.C. 17. Il controllo totale – David B. Ford (1997) O.C. 18. La notte del killer – Dean Koontz (1998) O.C. 19. Il pugno di Dio – Frederick Forsyth (1994) O.C. 20. Ultime notizie – Arthur Haily (1990) O.C. 21. Fatherland – Robert Harris (1993) O.C. 22. La passione del suo tempo- John Le Carrè (1996) O.C. 23. Il direttore di notte – John Le Carrè (1995) O.C. 24. La casa Russia – John Le Carrè (1990) O.C. 25. Single e Single – John Le Carrè (2000) O.C. 26. Onda d’urto - Clive Cussler (1997) O.C. 27. Oro blu – Clive Cussler (2003) O.C. 28. Atlantide – Clive Cussler (2000) O.C. 29. Alta marea – Clive Cussler (1998) O.C. 30. Vortice – Clive Cussler (1997) O.C. 31. Sahara – Clive Cussler (1993) O.C. 32. Gai-Jin lo straniero – James Clavell (1995) O.C. 33. Cacciatori di diamanti – Wilbur Smith (1991) O.C. 34. Il dio del fiume – Wilbur Smith (1993) O.C 35. Il settimo papiro – Wilbur Smith (1995) O.C. 36. Uccelli da preda – Wilbur Smith (1997) O.C. 37. Il canto dell’elefante - Wilbur Smith (1992) O.C. 38. Quando vola il falco – Wilbur Smith (1986) O.C. 39. Un’aquila nel cielo – Wilbur Smith (1985) O.C. 40. La spiaggia infuocata – Wilbur Smith (1986) O.C. 41. Monsone – Wilbur Smith (1999) O.C. 42. Orizzonte – Wilbur Smith (2003) O.C 43. Notte sull’acqua - Ken Follett (1992) O.C. 44. Un luogo chiamato libertà - Ken Follett (1996) O.C. 45. Il martello dell’Eden - Ken Follett (1999) O.C. 46. Codice a zero – Ken Follett (2000) O.C. 47. Volersi bene volersi male – Willy Pasini (1993) Prima edizione O.C. 48. Noi c’eravamo - Enzo Biagi (1991) Prima edizione O.C. 49. Buoni cattini – Enzo Biagi (1990) Prima Edizione O.C. 50. Tutto di me – Platinette (2005) O.C. 51. Treno di Panna – Andrea de Carlo (2003) O.C 52. Una misteriosa felicità - Alberto Bevilacqua (1989) Prima edizione O.C. 53. Il gioco delle passioni – Alberto Bevilacqua (1990) Prima edizione O.C. 54. Anima amante – Alberto Bevilacqua (1997) Prima edizione O.C. 55. Buonanotte a te – Roberto Emanueli (2018) Prima edizione O.C. 56. La signora de Winter – Susan Hill (1993) O.C. 57. Le relazioni pericolose – Pierre Choderlos de Laclos (1989) O.C. 58. La decima illuminazione – James Redfield (1996) O.C 59. Opera struggente di un formidabile genio – Dave Eggers (2019) O.C. 60. Henry e June/Fuoco/Storia di una passione – Anais Nin (2002) O.C. 61. La Spia – Paulo Coelho (2016) O.C. 62. Se Domani Verrà (1985) Sidney Sheldon 63. Album di famiglia (1986) Danielle Steel 64. L'eredità Di Un Sogno (1986) Barbara Bradford Taylor 65. Nodi del Destino (1988) Barbara Bradford Taylor 66. Non solo per dimenticare (1988) Pamela Bullard 67. Pazza (1988) Claudia Reilly 68. Ricordi di un uomo invisibile (1988) H. F. Saint 69. Addio al sud (1990) Maurice Denuziere 70. Dedalo (1990) Lerry Collins 71. L'ultima principessa (1990) Cynthia Freeman 72. Lazzaro (1990) Morris West 73. Le sabbie del tempo (1990) Syndey Sheldon 74. Oscar adn Lucinda (1990) Peter Carey 75. Stella Polare (1990) Martin Cruz Smith 76. E.L Doctorow (1991) Billy Bathgate 77. La Fortuna Dei Bannerman (1991) Michael Korda 78. La costa D'oro (1991) Nelson de Mille 79. Le stelle del sud (1991) Julien Green 80. Star (1991) Danielle Steel 81. Dio ci ha creato gratis: il vangelo secondo i bambini di Arzano (1992) Marcello D'orta 82. Le donne della sua vita (1992) Barbara Bradford Taylor 83. Messaggio dal Vietnam (1992) Danielle Steel 84. September (1992) Rosamonde Pilcher 85. Una donna scomoda (1992) 86. La via della ragione: le regole di una nuova morale per il terzo millennio (1993) Roberto Vacca 87. Pancreas. Trapianto del libro cuore (1993) Edward Rutherfurd 88. Scrupoli 2 (1993) Judith Krantz 89. Parola di Giobbe (1994) 90. Come un angelo (1995) Barbara Taylor Bradford 90. L'amante del vulcano (1995) Susan Sontag 91. Il bar Celestiale (1996) Tom Youngholm 91. Le maree del destino (1996) Barbara Taylor Bradford 92. Il cinquantunesimo Stato (1998) John Katzenbach 93. Jack e Jill (1998) James Patterson 94. La Classifica (1998) Steve Martina 95. La legge dei padri (1998) Scott Turow 96. Tom Clancy's Op-Center parallelo russia (1998) Tom Clancy 97. La lunga strada verso casa (1999) Danielle Steel 98. Dolce amaro (2000) Danielle Steel 99. L'uomo giusto (2000) Barbara Taylor Bradford 100. Lesioni personali (2000) Scott Torrow 101. Uno sconosciuto nell'ombra (2000) Mary Higgins Clark 102. Un colpo di fortuna (2001) Belva Plain 103. Un segreto nel cuore (2001) Nicholas Sparks 104. Il viaggio (2003) Danielle Steel 105. Quando ho aperto gli occhi (2003) Nicholas Sparks 106. Una stella splende a Broadway (2003) Barbara Taylor Bradford 107. Appuntamento a Parigi (2004) Barbara Taylor Bradford 108. Donna di cuori (2009) Bruno Vespa

PITTURA, BIOGRAFIE. I MAESTRI DEL COLORE; Fratelli Fabbri editori, 1976/1977; Dimensioni: cm.26 X 35; Collana: I Maestri del colore; Peso di spedizione: 0,275gr.(un volume); Pagine n.n. Condizioni eccellenti (pari a nuovo). Il prezzo finale €. 3,00 si riferisce a un solo volume a scelta tra quelli elencati. Monografie dell’arte, i maestri del colore sono fascicoli in copertina morbida illustrata che racchiudono le più importanti opere delle grandi personalità artistiche della storia dell’Arte. Opera diretta da Dino Fabbri. La lista completa: Pablo Picasso prima e seconda parte Vittore Carpaccio Paul Gauguin Andrea Mantegna terza parte Raffaello seconda parte Francisco Goya seconda parte Pieter Bruegel Giotto prima e seconda parte Hans Holbein Vincent van Gogh Rembrandt Pieter Paul Rubens Lucas Cranach Pierre Auguste Renoir Jacopo Tintoretto Masaccio Joseph Turner Beato Angelico Antoine Watteau Jan van Eyck Correggio Sandro Botticelli.

CORRADO BARBIERI CACCIA E BOMBARDIERI 1945-1955 Storia e descrizione degli aerei da combattimento del decennio che ha visto il maggior numero di realizzazioni aeronautiche DELTA editrice prima edizione Settembre 1975 Copertina rigida illustrata a colori, rilegatura editoriale, pagine 267, formato cm. 22X29,5. Condizioni: NUOVO DI LIBRERIA L'aereo da caccia, detto semplicemente caccia, è un tipo di aereo progettato per dare la caccia e quindi distruggere in volo gli aerei nemici, specialmente i bombardieri, che hanno lo scopo di distruggere gli obiettivi terrestri, sia civili che militari. Il caccia nacque durante la prima guerra mondiale, ma divenne un'arma decisiva nella seconda guerra mondiale: il controllo dello spazio aereo era decisivo per le sorti di una battaglia e questa responsabilità venne affidata soprattutto a questo tipo di aerei, che avevano lo scopo di intercettare e abbattere i velivoli nemici, compresi altri caccia, prima che colpissero obiettivi sensibili (caccia intercettore). Grazie all'evoluzione tecnologica, è diventato una macchina bellica, potente ed efficiente, in grado di distruggere aerei nemici a grandissime distanze grazie all'aiuto dei radar e dei missili in dotazione. Inoltre al giorno d'oggi non è più una macchina pura preposta solo alla distruzione di altri aerei in volo (missioni di superiorità aerea), ma è in grado di svolgere anche altri compiti (caccia multiruolo) come la ricognizione e l'attacco diretto al suolo. Un bombardiere è un aereo militare progettato per attaccare obiettivi di terra. Il termine deriva dall'ordigno bellico tipicamente impiegato, la bomba, anche se i bombardieri fanno largo impiego di vari tipi di arma, tra i quali razzi e missili. Nel corso della storia dell'aviazione il bombardiere ha subìto costanti miglioramenti nelle prestazioni e nelle capacità di carico, miglioramenti dovuti alle nuove scoperte in campo motoristico, aerodinamico e nell'uso dei materiali di costruzione, nonché nel campo dell'armamento. Si passò così dai primi bombardieri della prima guerra mondiale, costruiti in legno e rivestiti in tela in grado di sganciare granate a mano, a quelli della seconda guerra mondiale, con struttura e rivestimento interamente metallici e in grado di trasportare un carico bellico incisivamente maggiore a distanze più lunghe ed a velocità più alte, fino ai moderni bombardieri strategici in grado di raggiungere punti del globo molto lontani dal punto di decollo ed in grado di eludere la sorveglianza radar grazie alle tecnologie stealth. Alcuni modelli famosi sono il Tupolev Tu-95, il B-17 Flying Fortress, il B-29 Superfortress, il B-52 Stratofortress, il Junkers Ju 87 Stuka, il Panavia Tornado, il B-2 Spirit e l'AMX International AMX Spese di spedizione Euro 2 con posta "piego di libri opportunamente protetto in custodia di cellofan e inviato dentro apposita busta postale. NON E’ PREVISTA LA CONSEGNA BREVI MANU Pagamento: postepay bonifico bancario vaglia postale

L'ingelse non e' la lingua piu parlata al mondo, ma e' la lingua piu usata per lavoro e business, nonche' per viaggiare Parlare l'inglese vi apre le porte al mondo sia che lo usiate per lavoro sia che lo usiate per viggiare in altri paesi, inclusi quelli dove la linngua inglese non si parla come prima lingua. Non c'e' nulla da argomentare, se impari l'inglese correttamente e con una procuncia corretta ti troverai meglio in tante situazioni, eviterai franintendimenti, ti farai capire con facilita', ed eviterai errori in paesi con regole diverse dalle vostre. Imparare l'inglese non e' piu una opzione...e' una necessita' Ed e' necessario parlarlo bene. Offro lezioni di inglese dalla base a livello piu avanzato. Non si impara l'inglese in due settimane e neanche in tre mesi, ma con un corso individuale ben strutrato, lo imparerete! Ho studiato l'inglese come seconda lingua all'universita' di Los Angeles UCLA, e mi sono diplomata con il massimo dei voti. Dopo il corso di inglese come seconda linngua, ho vissuto negli States per dievi anni dove ho un mio business che mi porta inn giro per gli States e il Canada, insegnado e offrendo conferenze. Non sono solo abituata a parlare di fronte a tante persone, so anche come impostare un discorso di business anche con elementi scientifici o piu mistici. Il mio lavoro mi ha portato ad imparare terminologie specifiche di alcuni campi come quello scientifico, business admnistration e artistico. le mie lezioni sono mirate alle vostre esigenze, ma ho sempre una struttura in mente per guidarvi passo dopo passo a comprendere come la lingua ingleesee funnziona non solo grammaticalmnetge ma anche socialmente. Consiglio una classes a settimana ma sarebbe meglio almeno due Costo per una classes a settimana: 20euro Costo per due lezioni a settimana: 36euro Le classi vanno pagate anticpatamente mensilmente. Questo garanntira il vostro impegno e il mio:-) NOTE: ~ non accetto pagamento lezione per lezione, se volete imparare dovete impegnarvi ~ non si accettano cancellazioni all'ultimo minuto, perdete la classe; ~ cancellate la classe 24hr prima; ~ se non volete proseguire il corso perdeete i soldi, quindi se proprio dovete interrompere, sforzatevi e finite quello che avete pagato. Le regole sono fatte per il rispetto reciproco, sono una professionista con oltre 10 anni di esperienza. Importante: questo e' un corso serio per favore non perdi tempo. ~~~ ~~~ ~~~ Un po'di piu su di me: Sono bilingue Italiano/inglese. Nata e crescuita in Italia ho vissuto gli ultimi 10 ani negli Stati Uinti dove ho visssuto insegnando e tenendo conferenze in lingua inglese. Ho studiati inglese come tutti nelle scuole italiane, e per poterlo imparare davverro sono andata a Los Angeles in California per frequentare una della universita' piu prestigiose degli Sates dove ho conseguito il diploma TESL (teaching english as Second Language) insegnare inglese come seconda lingua. Ora viaggio tra gli Stati Uniti e l'italia, e quando sono in italia offro corsi di inglese a color che sono interessati.

L’inglese è la seconda lingua più parlata del mondo (se ve lo state chiedendo, la prima è il cinese): è una sorta di lasciapassare compreso in ogni angolo del pianeta e quindi è molto importante riuscire a comprenderlo e a parlarlo correttamente E quale momento migliore della vita per imparare una seconda lingua così importante se non l’infanzia? I bambini imparano prima e meglio degli adulti, soprattutto quando si tratta di lingue straniere Piacere, il mio nome e' Ana e sono una docente specializzata nell'insegnamento dell'Inglese ai bambini. Negli ultimi 5 anni ho insegnato Inglese in giro per il mondo, Pechino, Shanghai, Mosca ed ora Milano. Dal primo giorno mi relazionero' con il bambino parlando esclusivamente in Inglese per aiutarlo fin da subito a sviluppare orecchio e capacita' di pronuncia. Le lezioni, con un approccio anglosassone non saranno fatte da noiosi esercizi o testi da imparare a memoria ma saranno condite da giochi, canzoni ed altre simpatiche attivita' che porteranno il bambino ad imparare l'inglese divertendosi. Perche' non provare? La prima lezione e' gratuita... Le lezioni possono essere sia individuali che fatte con piccoli gruppi!

L'Autore Il Prof. Giorgio Giannini, nato a Roma nel 1949, è docente di discipline giuridiche nelle Scuole Superiori di Roma. È autore di altri 8 libri e di un centinaio di articoli, essenzialmente a carattere storico, sulla obiezione di coscienza al servizio militare e sulla Resistenza popolare non armata, ha inteso dare un contributo concreto per la conservazione della Memoria delle tragedie compiute nel secolo scorso dal nazifascismo, affinchè non siano dimenticate e restino come monito per le nuove generazioni, come dispone la Legge 20 luglio 2000 n. 211, che ha istituito il Giorno della Memoria, celebrato il 27 gennaio di ogni anno, soprattutto nelle scuole. RETROCOPERTINA vari-triangoli-viola-300 INTRODUZIONE Perché il "Giorno della Memoria" La Legge 20 luglio 2000 n. 211 (pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale n. 177 del 31.7.2000) prevede la Istituzione del Giorno della Memoria in ricordo dello sterminio e delle persecuzioni del popolo ebraico e dei deportati militari e politici italiani nei Campi nazisti, che si celebra il 27 gennaio di ogni anno. In questo giorno, nel 1945, furono abbattuti i cancelli del Lager di Auschwitz, il più grande di quelli creati dai nazisti per la "soluzione finale" del problema ebraico1, da parte dei soldati sovietici dell'Armata Rossa, che liberarono alcune migliaia di deportati, sopravvissuti allo sterminio Lo scopo principale della Legge è quello di ricordare non solo la Shoah (lo sterminio del popolo ebraico nell'Europa occupata dai nazisti) e la discriminazione dei cittadini italiani di religione ebraica, dopo l'emanazione delle Leggi Razziali da parte del regime fascista nel 1938, e la loro deportazione nei Campi di sterminio, ma anche la deportazione nei Lager del Terzo Reich degli oppositori politici durante l'occupazione nazista del nostro Paese e dei soldati italiani catturati dopo l'Armistizio dell'8 settembre 1943. Inoltre si vuole ricordare «coloro che, anche in Campi e schieramenti diversi, si sono opposti al progetto di sterminio ed a rischio della propria vita hanno salvato altre vite e protetto i perseguitati» (Art. 1). A questo scopo, la Legge prevede che il 27 gennaio di ogni anno siano organizzati «cerimonie, iniziative, incontri e momenti comuni di narrazione dei fatti e di riflessione» (anche con protagonisti e testimoni di quelle tragiche vicende), «in modo particolare nelle scuole», allo scopo di «conservare nel futuro dell'Italia la memoria di un tragico ed oscuro periodo della storia nel nostro Paese ed in Europa, affinché simili eventi non possano mai più accadere» (Art. 2). Questa esigenza di ricordare e di riflettere è ancora più sentita oggigiorno sia perché cresce l'indifferenza della popolazione, soprattutto delle nuove generazioni, che tende a non voler ricordare quei tragici fatti sia perché si vanno diffondendo i tentativi di revisionisrno storico, tendenti addirittura a negare anche quei fatti ampiamente documentati, come la Shoah. La discussione alla Camera dei Deputati Il 10.2.1997 è presentata alla Camera dei Deputati una Mozione, firmata da 138 Deputati di Partiti diversi, con la quale si chiede al Governo di istituire un Giorno della Memoria per non dimenticare l'orrore dello sterminio razziale e per condannare le ragioni che hanno ispirato quei tragici eventi, affinché non si ripetano più. Si propone anche di ricordare quegli italiani, come Giorgio Perlasca, che si sono prodigati per cercare di salvare il maggior numero possibile di vittime, o Primo Levi, che invece si è attivato, con i sui scritti, per tramandarne il ricordo, soprattutto alle nuove generazioni. Nella Mozione si indica come Giorno della Memoria il 16 ottobre, giorno in cui nel 1943 i nazisti attuarono la "razzia degli ebrei romani", poi deportati il 18 ottobre, con un treno merci partito dalla Stazione Tiburtina, al Lager di Auschwitz, dal quale solo in 15 ritornarono. Il 20.1.2000 (XIII Legislatura) è presentata alla Camera dei Deputati (con il numero 6698 degli Atti Parlamentari) la Proposta di Legge per l'istituzione del Giorno della Memoria dagli On. Furio Colombo (primo firmatario, ex giornalista della RAI, corrispondente dagli USA), Palmizio, Gnaga, Acciarini e Voglino, appartenenti a Partiti di opposti schieramenti politici. La Proposta ha un procedimento parlamentare rapido. Infatti, nel mese di febbraio 2000 è esaminata preliminarmente nella competente Commissione Cultura, che accoglie la proposta di promuovere le iniziative «nelle scuole di ogni ordine e grado»; poi riceve il parere favorevole delle Commissioni Bilancio (che accerta l'assenza di oneri a carico dello Stato) ed Affari Costituzionali. Quindi, il 23 marzo è presentata la Relazione da parte del Relatore, l'On. Diego Novelli. La proposta è discussa in Aula nelle Sedute del 27 e del 28 marzo 2000, con gli interventi dell'On. Novelli, che illustra la sua Relazione, e di altri Deputati. In p arcicofare, il Rclatore, sottolinea che lo scopo della Legge è quello di rimuovere la «frequente e diffusa assenza di memoria storica tra i cittadini, soprattutto tra i giovani», riguardo ai tragici fatti della Shoah e della deportazione di milioni di persone nei Campi di sterminio, che si manifesta «in fatti brutali che avvengono anche nelle manifestazioni sportive e nel mondo della scuola». Infatti, le cronache riferiscono spesso di «efferati episodi di razzismo ... nei confronti di coloro che sono diversi da noi». Il Relatore conclude facendo riferimento a quanto detto dal Presidente della Repubblica, Carlo Azeglio Ciampi, pochi giorni prima, al sacrario delle Fosse Ardeatine, a Roma, durante la commemorazione delle 335 vittime, barbaramente trucidate dai nazisti il 24.3.1944 come rappresaglia per l'azione partigiana di Via Rasella: «La memoria dell' abisso, nel quale la superbia e l'odio hanno precipitato l'uomo, ci dia la forza e la fede di costruire la pace. Mai più Shoah, mai più eccidi».2 L'On. Palmizio afferma che «larghi strati della cittadinanza, specie giovani, non conoscono minimamente i fatti gravissimi accaduti anche in Italia a causa delle leggi razziali emanate nel 1938» e ricorda che anche il Papa Giovanni Paolo II, nel suo recente viaggio in Israele, ha visitato il Museo dell'Olocausto (Yad Yasbemi) ed ha infilato tra le pietre del Muro del Pianto (muro residuo del Tempio di Gerusalemme, fatto costruire dal mitico Re Salomone nel X sec. a.c.) una «richiesta di perdono per le sofferenze inflitte al popolo ebraico, vittima di un feroce pregiudizio anti-giudaico, che solo recentemente è stato superato». Afferma inoltre che «la deportazione degli ebrei e la loro eliminazione nelle camere a gas non sarebbero state possibili senza la complicità di molti». Infine ricorda che molte persone si sono opposte alle deportazioni ed allo sterminio degli ebrei e quindi meritano di essere ricordate. L'On. Colombo (primo firmatario della Proposta di Legge) ricorda quando, dopo la promulgazione delle Leggi Razziali fasciste nel 1938, nelle classi delle scuole italiane veniva «l'ispettore della razza per misurare i volti, i crani ed i profili dei bambini», per individuare i tratti somatici degli appartenenti alla "razza ariana" ed alle "altre razze". Ricorda inoltre che "tanti" sono stati i complici dei nazisti e dei fascisti nelle operazioni dello sterminio. Infatti, «perché queste cose possano accadere ci vuole un mare di silenzio, di acquiescenza, di opportunismo e persino il tornaconto di coloro che si sono impossessati delle cattedre dei docenti ebrei che venivano eliminati dalle scuole, delle loro proprietà e della titolarità di uffici e funzioni a cuiforse non avrebbero mai avuto accesso sulla base dei loro meriti...». Ricorda inoltre che nella stessa aula parlamentare, nel 1938, quando furono approvate le Leggi Razziali, tutti i presenti, ben 351 Deputati, votarono a favore e l'esito della votazione fu accolto con un prolungato applauso. Pertanto, per cancellare quella vergogna, auspica che la Proposta di Legge sia approvata all'unanimità. Infine afferma l'opportunità di ricordare, nel Giorno della Memoria, i "giusti" che si sono prodigati per salvare gli ebrei e gli altri perseguitati. A favore della Proposta si esprime il rappresentante del Governo, l'Ono Morgando, Sottosegretario di Stato per l'Industria, il Commercio e l'Artigianato. Nella Seduta del giorno seguente, 28 marzo, si procede all'esame dei vari Ordini del giorno presentati sull'argomento. Intervengono numerosi Deputati. In particolare, l'Ono Manzione ricorda l'angoscia di «non essere creduto», che assillava Primo Levi, come forse tutti i sopravvissuti alla deportazione ed alla Shoah. Sottolinea inoltre che «se non vi fosse stata la condiscendenza del popolo tedesco, l'Olocausto non sarebbe mai stato possibile o, per lo meno, non avrebbe avuto le dimensione che poi ha auuto". Allora «c'è da chiedersi cosa abbia portato questa gente comune ad indossare l'abito degli assassini, se non l'ignoranza, il pregiudizio, la non conoscenza della propria storia e della storia dell'altro». L'On. Voglino (altro firmatario della Proposta) ricorda l'impegno di Nuto Revelli, espresso nei suoi scritti, per far ricordare la tragedia della guerra affinché «i giovani sapessero, capissero, aprissero gli occhi ... perché la libertà è un bene immenso: senza libertà non si vive, ma si vegeta». Posta in votazione la Proposta di Legge è approvata all'unanimità, con 443 voti favorevoli e 4 astenuti.3 L'approvazione al Senato della Repubblica La Proposta di Legge, nel testo approvato dalla Camera dei Deputati, è subito trasmessa al Senato della Repubblica e riceve il n. 4557 degli Atti Parlamentari. È discussa preliminarmente nella Prima Commissione Permanente" Affari Costituzionali" il5 aprile 2000, congiuntamente con i Disegni di Legge n. 2232 (presentato il 17.3.1997 da 48 Senatori, primo firmatario il Seno Athos De Luca.) e n. 4450 (presentato il 3.2.2000 da tre Senatori, primo firmatario il Seno Terracini), relativi entrambi alla Istituzione di una giornata nazionale dedicata a tutti i deportati nei Campi di concentramento nel corso della guerra del 1939-1945. La Relatrice, Seno Bucciarelli, nella Seduta del 5 aprile, illustra brevemente il Disegno di legge n. 4557, che contiene il testo approvato dalla Camera il 28 marzo e propone che sia assunto dalla Commissione come testo base per la discussione.4 Il Seno Villone, Presidente della Prima Commissione, recependo la richiesta di alcuni Senatori, propone il trasferimento alla Sede Deliberante dell'esame dei tre Disegni di Legge n. 2232, n. 4450 e n. 4557 e di assumere come testo base per la discussione il Disegno di Legge n. 4557, proponendo un brevissimo termine (fino alle ore 14 dello stesso giorno) per la presentazione degli emendamenti. La sua proposta è accolta all'unanimità. L'esame congiunto dei tre Disegni di legge è rinviato al pomeriggio, quando il Presidente Villone decide, su richiesta di vari Senatori, di spostare la presentazione degli emendamenti al giorno 18 aprile. Vengono così presentati numerosi emendamenti al Disegno di Legge n. 4557, assunto come testo base, la maggior parte dei quali chiedono, compreso quello presentato all'art. 1 del Disegno di Legge n. 4557 dalla Relatrice, Seno Bucciarelli, di ricordare, nel Giorno della Memoria, «tutte le violenze e le stragi perpetrate in nome di ideologie oppressive prima, durante e dopo la guerra 1939-1945 per motivi razziali, etnici, religiosi, politici». Il 5 luglio 2000 riprende nella Prima Commissione la discussione congiunta dei tre Disegni di Legge e si procede all' esame del Disegno di Legge n. 4557 e degli emendamenti presentati, i quali però sono tutti ritirati dai rispettivi proponenti. Intervengono alcuni Senatori. In particolare, il Sen. Besostri illustra il suo Ordine del Giorno con il quale si impegna il Governo ad attivarsi affinché nelle iniziative del Giorno della Memoria siano ricordate «le persecuzioni razziali in tutta Europa, le repressioni politiche, le vittime del lavoro forzato sotto le dittature di ogni genere e le stragi perpetrate in nome di ideologie oppressive per motivi etnici, religiosi o politici». Il Sottosegretario di Stato, On. Cananzi, in rappresentanza del Governo, accoglie l'Ordine del Giorno che pertanto non è posto in votazione. Quindi, il Presidente Villone, dopo aver formalmente accertato il ritiro di tutti gli emendamenti, pone in votazione, separatamente, i due articoli del Disegno di Legge n. 4557, che sono approvati senza modifiche nel testo trasmesso dalla Camera. Infine è approvato nel suo complesso il Disegno di Legge n. 4557, che è promulgato dal Presidente della Repubblica Carlo Azeglio Ciampi il 20 luglio 2000 con il n. 211 ed è pubblicato il 31 luglio sulla Gazzetta Ufficiale n. 177. Il Giorno della Memoria negli altri Paesi Il Giorno della Memoria è stato istituito in altri Paesi europei: - in Germania, Gran Bretagna e Svezia è il 27 gennaio; - in Belgio è 1'8 maggio, giorno della fine della seconda guerra mondiale; - in Danimarca ed Olanda è il4 maggio, giorno dell'invasione tedesca nel 1940; - in Francia è il 16 luglio, giorno della deportazione, nel 1942, di circa 13.000 ebrei, catturati e rinchiusi nel Velodromo d'inverno a Parigi (cosiddetta razzia del "velodrome d'hiver"); - in Polonia è il 19 aprile, giorno dell'insurrezione nel 1943 degli abitanti nel ghetto di Varsavia, crudelmente repressa dalle truppe naziste. NOTE 1Nel Lager di Auschwitz, il più grande dei Campi di sterminio nazisti, furono trucidati nelle camere a gas e bruciati nei forni crematori oltre due milioni di persone (ebrei, prigionieri russi, oppositori politici, provenienti da tutti i Paesi europei occupati dai nazisti), la metà delle quali ebrei. 2 Gli interventi del Relatore e degli altri Deputati sono tratti dagli Atti Parlamentari della Camera dei Deputati, XIII Legislatura, Resoconto Stenografico delle Sedute dell' Aula del 27 e del 28 marzo 2000. 3 Le astensioni non inficiano l'unanimità. In verità vi è un voto contrario. Però l'Ono Giuseppe Giulietti, chiesta la parola, afferma di essersi sbagliato nel votare per cui il suo voto contrario è annullato. 4 Gli interventi della Relatrice e degli altri Senatori sono tratti dagli Atti Parlamentari del Senato della Repubblica, XIII Legislatura, Resoconto Stenografico delle Sedute della Prima Commissione (Affari Costituzionali) del 5 aprile 2000 (in Sede Referente ed in Sede deliberante) e del 5 luglio 2000 (in Sede Deliberante). INDICE Introduzione 7 - Perché il Giorno della Memoria 8 - L'approvazione della Legge n. 211 del 2000 8 La discussione alla Camera dei Deputati 8 L'approvazione al Senato della Repubblica 10 - Il Giorno della Memoria negli altri Paesi 12 Note 13 DOCUMENTI 15 La Legge 20 luglio 2000 n. 211 PARTE I DALL' ANTISEMITISMO ALLA SHOAH 17 L'antisemitismo in Europa 18 - Le origini dell'antisemitismo 18 Le prime ostilità contro gli ebrei 18 L'antigiudaismo cristiano 19 - Le prime leggi discriminatorie contro gli ebrei 20 - La discriminazione degli ebrei nell'Impero Romano 23 - La discriminazione degli ebrei negli altri Paesi 25 - La discriminazione degli ebrei nel Medio Evo 26 - Le accuse infamanti contro gli ebrei 28 - L'espulsione degli ebrei dai Paesi europei 29 - I nuovi provvedimenti discriminatori 30 - L'emancipazione degli ebrei 32 - La diffusione dell'antisemitismo nel XIX secolo 33 - L'antisernitismo in Europa all'inizio del Novecento 35 L'antisemitismo nazista 38 - L'antisemitismo in Germania prima del nazismo 38 - La supremazia della razza ariana nell'ideologia nazista 39 - I nazisti conquistano il potere 42 - I Campi di rieducazione 45 - I primi provvedimenti contro gli ebrei 46 - L'eliminazione dei disabili e dei malati di mente 47 - Il "Lebensborn" 48 - Le Leggi di Norimberga 48 - L'emigrazione degli ebrei tedeschi 49 - La notte dei cristalli 51 - L'Operazione T4 per la "purificazione" del Reich 52 - La guerra e la costituzione dei ghetti ad Est 53 - La vita nei ghetti 56 - Il ghetto di Lodz 58 - Il ghetto di Varsavia 59 - Il Piano Madagascar 61 La Shoah 62 - Le uccisioni di massa degli Einsatzgruppen 62 - La deportazione degli ebrei nei ghetti dell'Est 63 - Verso la "soluzione finale del problema ebraico": La conferenza di Gross Wannsee 65 - Le deportazioni degli ebrei del Reich nei Campi di sterminio 66 - Le deportazioni degli ebrei degli altri Paesi europei 67 - I Campi di sterminio 70 Il Campo di Chelmo 72 Il Campo di Belzec 73 Il Campo di Sobibor 75 Il Campo di Treblinka 76 Il "Campo misto" di Auschwitz-Birkenau 77 Il Campo di Auschwitz I 77 Il Campo di Auschwitz II - Birkenau 79 Il Campo di Auschwitz IlI-Monowiz 81 Il Campo misto di Lublino-Maidanek 82 - La vita dei deportati 82 - Lo sfruttamento del lavoro dei deportati 84 - Gli esperimenti pseudoscientifici 86 - Le modalità del genocidio 87 - Le fughe e le rivolte nei Campi 89 - Lo sterminio: chi sapeva? 93 - Il Processo di Norimberga 97 - L'opposizione delle Chiese al N azismo 99 - La posizione della Chiesa Cattolica sulla Shoah 100 Note 104 Cronologia della Shoah 130 DOCUMENTI 143 - Mappa dei centri di sterminio - Pianta dell' ex Campo di concentramento di Auschwitz I - Il verbale della conferenza di Gross Wansee - Il decreto "Notte e Nebbia" PARTE II IL GENOCIDIO DIMENTICATO DEI ROM 155 - Introduzione 156 - L'arrivo dei Rom in Europa 158 - La diffusione dei Rom in Europa 159 - Le cause delle migrazioni 161 - La persecuzione secolare dei Rom 162 - La persecuzione dei Rom all'inizio del Novecento 167 - La persecuzione da parte dei nazisti 168 - La normativa nazista contro gli zingari 170 - La soluzione finale della questione zingara 172 - L'internamento e lo sterminio dei Rom negli altri Paesi 173 - La politica fascista verso i Rom 175 - Le condizioni dei Rom dopo la guerra 176 Note 178 DOCUMENTI 187 PARTE III LE VITTIME DIMENTICATE DEL REGIME NAZISTA 193 I testimoni di Geova 194 - Introduzione 194 - La repressione prima del nazismo 195 - La persecuzione da parte del nazismo 196 - Si intensifica la repressione 199 - La persecuzione dei testimoni di Geova durante il fascismo 203 Le origini e la diffusione del Movimento in Italia 203 Inizia la repressione 204 La distruzione del Movimento 207 Gli omosessuali 210 - Introduzione 210 - La persecuzione prima del nazismo 211 - La persecuzione durante il regime nazista 215 - L'internamento nei Lager 217 - La condizione degli omosessuali in Italia durante il fascismo 218 Note 220 PARTE IV IL FASCISMO E LE LEGGI RAZZIALI 233 - La diffusione degli ebrei in Italia 234 - La discriminazione secolare degli ebrei 235 - li ghetto di Roma 237 - L'emancipazione degli ebrei 239 - L'antisemitismo prima del fascismo 240 - La prima normativa fascista antiebraica 242 - La campagna antisemita sulla stampa 243 - li "Manifesto della razza" 246 - La Rivista "La Difesa della Razza" 248 - L'espulsione degli ebrei dalle scuole 248 - I provvedimenti nei confronti degli ebrei stranieri 251 - La "Dichiarazione della razza" 253 - I nuovi provvedimenti antiebraici per la scuola e l'Università 255 - "I provvedimenti per la difesa della razza italiana" 256 - L'approvazione in Parlamento delle Leggi Razziali 259 - L'esclusione definitiva degli ebrei dalla società 260 - I Campi di concentramento per gli ebrei 264 - La posizione della Chiesa Cattolica 266 - La caduta del fascismo e l'occupazione nazista 267 - Inizia la deportazione degli ebrei italiani 269 La "razzia" degli ebrei romani 270 Continua la deportazione degli ebrei 272 - I Lager nazisti in Italia 273 Il Lager di Fossoli 273 Il Lager di Gries 274 La Risiera di S. Sabba 275 Conclusioni 276 Note 278 Cronologia dell'antisemitismo in Italia 296 DOCUMENTI 305 - Vignette antisemite 306 - Alcune tra le principali leggi "Per la difesa della razza italiana" 308 - Manifesto degli scienziati razzisti 315 - Pianta della Risiera di S. Sabba 318 PARTE V GLI INTERNATI MILITARI ITALIANI IN GERMANIA 319 - Le disfatte militari 320 - La caduta del fascismo 321 - li Governo Badoglio 322 - Le trattative per l'Armistizio 325 - La firma dell' armistizio a Cassibile 327 - La proclamazione dell'Armistizio l'otto settembre 1943 329 - La fuga da Roma del Re e di Badoglio 332 - La dissoluzione dell'Esercito 333 - La resistenza dei reparti italiani contro i tedeschi 334 - La resa della Marina e dell'Aeronautica 336 - L'occupazione militare tedesca dell'Italia 337 - La costituzione della Repubblica Sociale Italiana 338 - L'internamento di militari italiani 339 I militari internati nei Lager 339 L'organizzazione dei Lager 340 Le modalità dell'internamento 341 Lo status di internato militare 342 Lo status di lavoratore civile 343 L'assistenza sanitaria 344 Il rifiuto di aderire alla RSI 345 La resistenza nei Lager 346 Note 347 DOCUMENTI 367 - Manifesti e volantini di propaganda nazifascista - Gli inviti agli internati ad aderire alla RSI Appendice 374 - Gli Schindler Italiani: 374 Giorgio Perlasca 374 Giovanni Palatucci 375 - I simboli antisemiti 377 - Gli emblemi etnici nazisti 378 - I simboli nazisti 379 - Le divise naziste 381 - Motti, inni e saluti nazisti 382 - I simboli fascisti 383 - Organizzazioni fasciste 384 - Le organizzazioni giovanili fasciste 384 - Le uniformi fasciste 385 - Le festività fasciste 385 Note 387 Bibliografia 389 In vendita a 18,00 euro+3,65 spese postali

DANTE ALIGHIERI DELLA DIVINA COMMEDIA 3 volumi CANTICA PRIMA L’INFERNO CANTICA SECONDA PURGATORIO CANTICA TERZA IL PARADISO MILANO CASA EDITRICE BIETTI 1912 L'Inferno è la prima delle tre cantiche della Divina Commedia di Dante Alighieri, corrispondente al primo dei Tre Regni dell'Oltretomba e il primo visitato da Dante nel suo pellegrinaggio ultraterreno, viaggio destinato a portarlo alla Salvezza[1]. Il mondo dei dannati, suddiviso secondo una precisa logica morale derivante dall'Etica Nicomachea di Aristotele e frutto della somma e della sintesi del sapere a lui contemporaneo. L'inferno dantesco è il luogo della miseria morale in cui versa l'umanità decaduta, privata ormai della Grazia divina capace di illuminare le azioni degli uomini. Il Purgatorio è la seconda delle tre cantiche della Divina Commedia di Dante Alighieri. Le altre cantiche sono l'Inferno ed il Paradiso. Il Purgatorio dantesco è diviso in Antipurgatorio, Purgatorio e Paradiso terrestre. La struttura del Purgatorio segue la classificazione tomistica dei vizi dell'amore mal diretto, e non fa più riferimento a singole colpe. Esso è suddiviso in sette cornici, nelle quali si espiano i sette peccati capitali: superbia, invidia, ira, accidia, avarizia, gola, lussuria. Il Paradiso è la terza delle tre cantiche che compongono la Divina Commedia di Dante Alighieri, dopo l'Inferno e il Purgatorio. Nella sua Epistola XIII Dante dedicò la cantica a Cangrande della Scala. La struttura del Paradiso è costruita sul sistema geocentrico di Aristotele e di Claudio Tolomeo (al centro dell'universo sta la Terra e intorno ad essa nove sfere concentriche). Mentre l'Inferno e il Purgatorio sono luoghi presenti sulla Terra, il Paradiso è un mondo immateriale, etereo, diviso in nove cieli: i primi sette prendono il nome dai corpi celesti del sistema solare (nell'ordine Luna, Mercurio, Venere, Sole, Marte, Giove, Saturno), gli ultimi due sono costituiti dalla sfera delle stelle fisse e dal Primo mobile. Il tutto è contenuto nell'Empireo. Copertina rigida a colori, rilegatura editoriale, pagine 184 – 190 - 192, formato cm. 8,5X12,5. Condizioni: OTTIMI COME MOSTRANO LE IMMAGINI Spese di spedizione Euro 5,00 con posta "raccomandata sicura e tracciabile” protetti in apposita custodia ed inviati dentro apposita busta postale. NON E’ PREVISTA LA CONSEGNA BREVI MANU Pagamento: postepay bonifico bancario vaglia postale paypal

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PIEMONTE anno 1930 LOMBARDIA parte prima anno 1931 LOMBARDIA parte seconda anno 1932 SICILIA anno 1933 TOSCANA parte prima anno 1934 TOSCANA parte seconda anno 1936 CAMPANIA anno 1936 PUGLIA LUCANIA CALABRIA anno 1937 VENEZIA E LA SUA LAGUNA anno 1947 EMILIA E ROMAGNA anno 1950 VENEZIA TRIDENTINA anno 1951 possibilità di spedire

Analisi-Statistiche, azienda di Roma esperta di statistica e analisi dati, offre corsi di analisi statistica medica in SPSS. Vengono erogati due livelli: - CORSO FONDAMENTI DI ANALISI STATISTICA MEDICA IN SPSS con l obiettivo di fornire le nozioni fondamentali per poter svolgere in autonomia le principali analisi statistiche applicate in ambito medico con il software SPSS. Prima parte (6 ore): 1. METODI DI CALCOLO DELLA NUMEROSITA CAMPIONARIA 2. INTRODUZIONE ALLA INTERFACCIA SPSS E DATA ENTRY 3. LE VARIABILI: DIVERSA NATURA, DIVERSO UTILIZZO 4. TRASFORMAZIONI DEI DATI E FILTRAGGIO DEI DATI 5. STATISTICHE DESCRITTIVE 6. TABELLE DI CONTINGENZA 7. RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE 8. DATA CLEANING E DATA IMPUTATION 9. INTRODUZIONE TEORICA AI TEST STATISTICI 10. T-TEST A CAMPIONE SINGOLO 11. T-TEST A CAMPIONI INDIPENDENTI Seconda parte (6 ore): 1. TEST T A CAMPIONI ACCOPPIATI 2. TEST DI INDIPENDENZA CHI QUADRATO DI PEARSON,V DI CRAMER, GAMMA 3. CORRELAZIONI PARAMETRICHE E NON PARAMETRICHE 4. ANOVA A UNA VIA 5. ANOVA A DUE VIE 6. REGRESSIONE LINEARE SINGOLA Terza parte (4 ore): 1. REGRESSIONE LINEARE MULTIPLA 2. REGRESSIONE LOGISTICA 3. CORRELAZIONI PARAMETRICHE E NON PARAMETRICHE 4. TEST DI NORMALITA' E TEST NON PARAMETRICI - CORSO AVANZATO DI ANALISI STATISTICA MEDICA IN SPSS per chi ha già svolto il corso base o per soggetti più esperti che vogliono approfondire le loro conoscenze in tale ambito. Prima parte (7 ore): 1. REGRESSIONE ORDINALE (PLUM) 2. REGRESSIONE LOGISTICA MULTINOMIALE(MULTINOMIAL LOGIT) 3. TECNICHE DI IMPUTAZIONE TRAMITE REGRESSIONE 4. ANALISI DELLE CORRISPONDENZE MULTIPLE 5. GRAFICO DI BLAND-ALTMANN Seconda parte (5 ore): 1. CURVE ROC 2. ANALISI DI SOPRAVVIVENZA 3. CURVE DI KAPLAN-MEIER 4. REGRESSIONE DI COX I soggetti interessati sono studenti, medici, ricercatori e chiunque abbia interesse nell effettuare analisi statistiche in ambito medico. - Durata: 16 ore per il corso base, 12 ore per il corso avanzato - Modalità: a piccoli gruppi (minimo 2 persone - massimo 5 persone). - Dove: presso la nostra sede in Via Enrico Cruciani Alibrandi, 67, Roma oppure comodamente online su Skype con schermo condiviso e registrazione delle lezioni per gli assenti - Orari e giorni a scelta dei partecipanti (2 ore di lezione per 1 volta a settimana ad un giorno ed orario prefissato) - Costo: € 200/cad. (per il corso base in gruppo da 5) e €160/cad. (per il corso avanzato in gruppo da 5) Nessun prerequisito! Al termine del corso il candidato riceverà un attestato di partecipazione da poter inserire nel CV. Visita il nostro sito per consultare le schede informative dei rispettivi corsi e gli argomenti trattati o contattaci per maggiori informazioni.

Laureata in giurisprudenza con votazione 110 su 110, ho seguito importanti scuole di formazione per il concorso in magistratura, svolgo la funzione di docente formatore presso importanti scuole accreditate con specializzazione in materia di diritto civile, penale ed amministrativo, esercito La professione forense. Si impartiscono lezioni per la preparazione all'esame di avvocato per la prima e la seconda prova. Il candidato ha la possibilità di concordare la modalità che più è incline alla sua preparazione. Per la prima prova si forniscono casi Giurisprudenziali, dispense di diritto sostanziale in materia di diritto civile e penale, schemi di atti e pareri. Per la seconda prova sono disponibili riassunti redatti dal docente sulle materie scelte, lezioni e possibilità di conferire oralmente. Per info 3297247295

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Donne d'Italia. Da Cleopatra a Maria Elena Boschi storia del potere femminile di Bruno Vespa; 1°Ed. Mondadori, novembre 2015; Copertina rigida editoriale illustrata a colori con alette; Pagine; 425; Peso di spedizione: 0,750gr.Collana: I libri di Bruno Vespa; Nel nuovo libro di Bruno Vespa, ricco di aneddoti e di esperienze personali, i ritratti e le voci delle donne che hanno fatto al storia del nostro paese e alle quali dobbiamo tanta parte del nostro futuro. "Donne d'Italia" è il racconto del potere femminile in Italia nell'arco di venti secoli. Un lasso di tempo imponente che va da una grande regina egizia come Cleopatra, la cui influenza fu decisiva nell'ultima fase della Repubblica romana, a Maria Elena Boschi, che riveste il ruolo femminile più rilevante nella storia politica italiana. Tra l'una e l'altra, lo stuolo di donne che hanno segnato la vita del nostro paese (e non solo) nei settori più diversi. Qualche lettore si stupirà dinanzi alla poco nota grandezza di Cornelia, madre dei Gracchi, e di Matilde di Canossa. Sorriderà dinanzi a una generosa svampita come Cristina Trivulzio di Belgioioso e al modo con cui la contessa di Castiglione convinse Napoleone III a schierarsi con noi nelle guerre d'indipendenza. Fremerà d'ammirazione per il coraggio di Anita Garibaldi e di alcune eroine della Resistenza, troppo spesso oscurate dalle gesta dei loro compagni. Constaterà che, senza Margherita Sarfatti, il destino di Mussolini probabilmente sarebbe stato diverso. Rivedrà le protagoniste della Prima Repubblica, come Nilde Iotti, che soffrì accanto a Togliatti e visse una prestigiosa seconda vita istituzionale. O come Tina Anselmi, ex partigiana, la prima donna diventata ministro. Per arrivare, poi, con la Seconda Repubblica, alle ministre di Romano Prodi, Silvio Berlusconi e Matteo Renzi, che ha fatto della parità di genere un punto centrale della sua azione politica... Le tariffe postali sono: - Raccomandata .........€. 5,00 sicura e tracciabile - Piego libri ordinario .........€. 2,00 non tracciabile quindi poco sicura. È possibile pagare tramite bonifico bancario, ricarica postepay o PayPal.

Sono una studentessa laureanda in Lettere Moderne presso l'Università degli Studi di Milano. Il mio approccio all'insegnamento varia a seconda dell'età, delle peculiarità e delle esigenze dello studente/ studentessa e a seconda della materia in questione. Dopo aver analizzato il livello di preparazione da cui partire, mi concentro sullo sviluppo e sul potenziamento delle conoscenze e delle competenze, attraverso una prima fase di approccio teorico, per favorire il consolidamento della disciplina, seguita da una seconda e parallela fase di attiva applicazione dei presupposti teorici attraverso l'esercizio. Sono una persona flessibile e dinamica, pronta a trovare il metodo più adatto per le diverse fasce di età degli studenti: le mie lezioni si rivolgono sia a studenti delle scuole medie, sia superiori (Licei, Tecnici e Professionali).