Ripetizioni psicologia triennale

Sono laureata in Psicologia (triennale e magistrale) e sono abilitata alla Professione di Psicologa. Sto svolgendo il Dottorato di ricerca in Psicologia, continuando ad aggiornarmi professionalmente ogni giorno. Offro ripetizioni di Psicologia online (Skype, FaceTime) rivolte a studenti dell'università ma anche delle scuole superiori. Alcuni dei temi che spesso mi viene richiesto di rispiegare sono: - Psicologia generale (es. esperimenti) - Psicologia sociale - Psicologia dello sviluppo (es. Piaget, Bowlby) - Psicoanalisi freudiana - Psicologia del lavoro e delle organizzazioni ecc.... Potete scrivermi per avere un preventivo e spiegarmi di cosa avreste bisogno!

Laureato magistrale con lode in Psicologia impartisce ripetizioni di psicologia, scienze umane, matematica e statistica a studenti di scuole superiori e offre supporto alla preparazione di esami di statistica psicometrica e teorie e tecniche dei test per studenti universitari. Disponibile a domicilio nella città di Roma e nei comuni limitrofi di Riano, Castelnuovo di Porto e Morlupo.

Insegnante scuole superiori impartisce lezioni di psicologia e scienze umane. Per scuole secondarie e corsi universitari. Disponibile anche per il periodo estivo. A casa o a domicilio.

Laureata in Psicologia, si offre per aiuto compilazione tesi e ripetizione nelle materie umanistiche. Esperienza decennale. Massima serietà. Prezzi modici.

RIPETIZIONI ECONOMIA POLITICA IULM - SFONDARE UN FALSO "MURO" l'esame di economia politca IULM, un esame che è un falso problema e che rappresenta un’importante opportunità formativa. Ripetizioni volte alla preparazione dei programmi di Economia Politica della Università IULM, basate sull’effettiva modalità d’esame, esercizi mirati per superare l’esame ed appropriarsi della materia. Lezioni individuali (disponibili sia di persona che online). Lezioni di gruppo Per informazioni e appuntamento scrivere su Whatz App o Viber al +39 331 48 68 930 I corsi di Economia Politica dei professori della Università IULM, sono visti da molti studenti come degli scogli insormontabili. Eppure il superamento delle difficoltà nel comprendere e sostenere bene questo esame ti metterà in condizione di affrontare in modo diverso sia i successivi insegnamenti specialistici che la comprensione degli eventi economici nella vita professionale. I problemi nascono soprattutto se si sono fatti studi umanistici, ed se anche in misura minore, se si sono fatti studi non economici. Per questo motivo l’insegnamento che prima veniva impartito a livello di laurea triennale è stato prima sospeso, e poi riammesso alla specialistica, probabilmente sperando che chi giunge a questo livello abbia già colmato il divario tra scuola superiore e università. Come risolvere il problema quindi? Sono disponibili una marea di dispense e materiali, tanto copiosi quanto poco utili. Ciò che nella realtà necessità allo studente è di ottenere un insegnamento individuale che colmi il divario tra, quello che viene detto in classe e ciò che lo studente può realmente capire della materia, con gli strumenti che le scuole superiori gli hanno dato, diversamente qualsiasi dispensa, testo o lezione in classe sarà scarsamente proficua. La modalità stessa della: “lezione collettiva” in classe pone questo limite serio alla libertà di scelta del professore circa “come trattare” gli argomenti. Infatti il docente deve necessariamente iniziare a spiegare dando per scontato un livello di preparazione standard, comune a tutti gli studenti, diversamente sarebbe necessario un docente per ogni allievo. Come fare quindi? La soluzione sta nel trovare un docente esperto che sappia individuare le carenze dello studente seguendo due strategie base: 1) Introdurre gli argomenti chiave per la comprensione con esercizi pratici, chiari e applicabili alla realtà; La semplificazione è la scissione di problemi complessi in argomenti più semplici è necessaria, ma il livello di profondità dipende dal livello di bisogno dello studente; 2) Appena raggiunto questo obiettivo, passare all’esecuzione di esercizi mirati al superamento della prova d’esame, che sono per loro natura complessi e strutturati per testare la preparazione sull’intero programma. 3) Identificare con un primo incontro le reali necessità dello studente e programmare in modo serio e rigoroso cosa fare, quanto fare e in che tempi. Far mancare una di queste fasi rappresenta un danno arrecato allo studente, di cui purtroppo si accorgerà troppo tardi. Trascurare la fase 1 e concentrarsi solo sull’esame penalizzerà il livello di comprensione e quindi il voto per quell’esame, ma anche per tutti gli altri insegnamenti specialistici. Tale penalizzazione si estenderà poi negli anni nella minore capacità di competere nel mondo del lavoro. Di convesso trascurare la parte 2 è altrettanto sbagliato. Infatti durante i primi incarichi di lavoro c’è una forte asimmetria informativa tra voi e il vostro datore di lavoro circa le vostre capacità e preparazione. L’unico “strumento di misura” a disposizione del vostro futuro datore di lavoro sono: 1) La conoscenza della qualità dei programmi dell’università; 2) Il voto conseguito; 3) L’immagine che sapete comunicare di voi durante i colloqui selettivi. Emerge chiaramente il forte squilibrio in favore di un voto almeno discreto. Gli errori più comuni commessi di solito sono: 1) Aspettare troppo: la mancanza di conoscenza della materia induce lo studente a rinviare la ricerca delle ripetizioni. In media anche lo studente più attento impiega almeno due settimane per capire di essere in difficoltà. Affrontare precocemente il problema significa avere bisogno di un numero minore di ripetizioni e mettersi prima in grado di comprendere il docente in classe. Tutto questo porta a grossi benefici per la preparazione e il voto finale; 2) Pensare di potercela fare da solo: Spesso si pensa che una dispensa o qualche dritta di collega di corso possa aiutare. La verità è che la dispensa aiuta chi ha già compreso ad avere una visione di sintesi, mentre l’amico può essere molto utile ma sicuramente non possiede gli strumenti necessari per capire in prospettiva quali sono le tue carenze formative; 3) Rivolgersi a Studenti o persone che non conoscano approfonditamente la materia ed il programma specifico: Lo studente non conoscendo la materia ha una grossa difficoltà nel poter comprendere se chi lo sta seguendo sia veramente in grado di aiutarlo nel modo corretto. Di certo uno studente, per quanto bravo, non possiede l’esperienza necessaria per guidare un’altra persona. Neppure il fatto di essersi laureato nella stessa università può aiutare. L’unica vera garanzia è una conoscenza approfondita sia della materia che delle modalità d’esame da parte di chi impartisce le ripetizioni e una seria capacità di programmazione dell’intervento.

RIPETIZIONI E AIUTO COMPITI DI ITALIANO Ragazza di 30 anni, Laureata in Psicologia con la votazione di 110/110. Diploma di liceo classico. Anni di esperienza. Ottima conoscenza della lingua inglese. OFFRE RIPETIZIONI, DOPOSCUOLA, LEZIONI PRIVATE E AIUTO COMPITI PER: - BAMBINI DELLE SCUOLE ELEMENTARI - RAGAZZI DELLE SCUOLE MEDIE - RAGAZZI DEGLI ISTITUTI SUPERIORI E DI TUTTI I TIPI DI LICEI DISPONIBILE ANCHE PER TUTTE LE ALTRE MATERIE 15 euro 1 ora 25 euro 2 ore Alice

RIPETIZIONI E AIUTO COMPITI Ragazza di 30 anni, Laureata in Psicologia con la votazione di 110/110. Diploma di liceo classico. Anni di esperienza. Ottima conoscenza della lingua inglese. OFFRE RIPETIZIONI, DOPOSCUOLA, LEZIONI PRIVATE E AIUTO COMPITI PER: - BAMBINI DELLE SCUOLE ELEMENTARI, IN TUTTE LE MATERIE - RAGAZZI DELLE SCUOLE MEDIE, IN TUTTE LE MATERIE - RAGAZZI DEGLI ISTITUTI SUPERIORI E DI TUTTI I TIPI DI LICEI, IN TUTTE LE MATERIE 15 euro 1 ora 25 euro 2 ore

Ripetizioni di statistica per tutte le facoltà, molta esperienza con i ragazzi di psicologia e uso dei programmi excel, calc utili per fare l'esame. Massima serietà

Ripetizioni di statistica per tutte le facoltà, molta esperienza con i ragazzi di psicologia e uso dei programmi excel, calc utili per fare l'esame. Massima serietà ovviamente tutto su piattaforma on line nel rispetto delle norme covid

Ripetizioni individuali a Bologna in zona Mazzini presso il Centro Didattico Omnia. Lezioni individuali in tutte le materie scolastiche per le scuole medie e per le scuole superiori con particolare attenzione non solo alla materia ma anche al metodo di studio e organizzazione, all'emotività. Gli indirizzi e materie principali di cui ci occupiamo sono: -liceo classico latino, greco, filosofia, storia... -liceo scientifico matematica, fisica, biologia, chimica, disegno tecnico... -liceo linguistico inglese, francese, spagnolo, tedesco... -liceo delle scienze umane percorso classico pedagogia, psicologia, sociologia, latino... -liceo delle scienze umane economico-sociale diritto, economia... -liceo artistico tutte le discipline artistiche pittura, scultura, storia dell'arte, disegno tecnico... -istituti tecnici, per geometri, istituti professionali. -supporto per studenti con DSA in tutte le materie. -percorsi specifici individualizzati per il METODO DI STUDIO. Lezioni individuali in presenza: i nostri locali sono igienizzati nel rispetto della normativa anti covid-19: distanziamento, igienizzazione banchi/sedie e mani con prodotti appositi dopo ogni utilizzo, misurazione temperatura, divieto di assembramenti. Le lezioni possono essere anche ONLINE su richiesta/necessità in qualsiasi materia. Contattaci per maggiori informazioni, visita il nostro sito per conoscerci meglio. Siamo sul territorio bolognese da 15 anni e abbiamo consolidata esperienza nella formazione a 360°.

Laureando in Psicologia impartisce lezioni/ripetizioni di materie umanistiche a studenti delle scuole di ogni ordine e grado e di materie psicologiche a studenti universitari del Corso di Laurea Triennale in Scienze e tecniche psicologiche (eccetto materie statistiche) o a studenti delle scuole superiori aventi materie di orientamento psicologico. Più precisamente, si offrono ripetizioni delle seguenti materie: - Italiano/Letteratura italiana - Inglese (anche di alto livello o settoriale) - Psicologia Generale/Sociale/Dinamica/Infantile - Neuroscienze/Neurobiologia/Neurofisiologia - Neuropsicologia e Neuropsicologia Clinica - Fondamenti di Psichiatria Per ulteriori informazioni contattare via mail o WhatsApp.

Sono laureanda magistrale in Lettere Antiche presso l'Università di Genova (media esami: 30), laureata triennale nella stessa facoltà (110/110 e lode) e diplomata al Liceo Classico G. D. Cassini di Sanremo (100/centesimi). Sono inoltre in possesso dei 24 cfu per l'abilitazione all'insegnamento nelle scuole superiori (Metodologie didattiche, Psicologia, Pedagogia). Offro ripetizioni di greco, latino e italiano a studenti delle scuole superiori di Genova e dintorni. Di italiano anche a studenti delle scuole medie. Ho una solida e pluriennale esperienza nel ruolo, che svolgo con pazienza e accuratezza. Garantisco flessibilità oraria e disponibilità anche nei weekend. Inoltre, a chi prende lezioni, fornisco assistenza gratuita a distanza nello svolgimento dei compiti. 15 euro/h. Referenze dimostrabili. Grazie per l'attenzione, GB

Laureato Triennale con Lode in Lettere Classiche, Magistrale con Lode in Filologia, Letterature e Civiltà del Mondo Antico, Tutor presso l'Università FEDERICO II di Napoli, docente di lettere a tempo determinato, offre servizio di ripetizioni a studenti di scuola superiore (classico, scientifico, linguistico...) e preparazione di esami universitari (lettere classiche, lettere moderne, storia, filosofia, archeologia, beni culturali) in materie umanistiche (Latino, Greco, Italiano, Storia Geografia, Filosofia, Pedagogia, Psicologia, Scienze Umane). Le lezioni si svolgono in totale cordialità e clima informale tenendo conto delle specifiche esigenze dell'alunno. Le lezioni si svolgono unicamente a Giugliano in Campania (facilmente raggiungibile da Villaricca, Mugnano, Melito, Marano, Qualiano, Parete, Lusciano, Aversa, Cardito). Ulteriori dettagli a contatto eseguito. Prezzi equi. Per gli studenti universitari si potrà concordare un prezzo alternativo a seconda della frequenza. Chiedere di ORAZIO

Sono diplomato al liceo classico. Ho proseguito gli studi in ambito umanistico all’Università di Firenze. Mi sono laureato alla laurea triennale in Storia (L-42) e adesso sto concludendo il mio percorso universitario con la laurea magistrale in Scienze storiche (LM-84). Ho studiato con passione e profitto per gli esami curricolari di storia (dalla storia antica a quella contemporanea ed extra-europea) e per altri aggiuntivi di latino, italiano, filosofia, geografia, che ho sempre superato con successo. Inoltre ho sostenuto esami di psicologia, didattica e pedagogia, utili per l’insegnamento. Sono appassionato di storia e letteratura, soprattutto quella antica, e mi piace trasmettere le mie passioni agli altri. Cerco sempre di instaurare un dialogo con i ragazzi e di aiutarli a vedere le loro potenzialità. Ho esperienze di ripetizioni e animazione con bambini e ragazzi in centri estivi e campi scuola. Il metodo e le tecniche di insegnamento sono basate sulle esigenze di ogni singolo studente. Durante la prima lezione cerco di conoscere chi ho di fronte, di ascoltarlo e di capire la sua situazione. Successivamente elaboro un piano di lavoro personalizzato per ogni allievo con l'intento di rafforzare i suoi punti forti (abilità e capacità) e soprattutto di potenziare gli aspetti dello studio e delle materie dove si incontrano maggiori difficoltà. A seconda dei problemi, le strategie di lavoro possono comprendere una maggiore pratica di esercizi e compiti, spiegazioni personalizzate, approfondimenti secondo le esigenze e l’interesse del singolo studente. In ogni lezione correggo sempre tutti gli esercizi assegnati, spiegando i motivi di ogni correzione e cercando di farli comprendere e interiorizzare al ragazzo, in tal modo evitando la ripetizione degli errori per il futuro.

Sono Psicologa, laureata in Psicologia del Ciclo di vita e dei contesti. Sto svolgendo il Dottorato di ricerca in Psicologia. La mia passione è la ricerca qualitativa. Offro aiuto con tutto ciò che riguarda la ricerca qualitativa (ripetizioni di metodi di ricerca specifici e affiancamento nella costruzione di interviste semi - strutturate e analisi). In particolare, mi occupo di: - intervista fenomenologica ermeneutica; - intervista semi - strutturata ad hoc tradizionale; - focus group; - intervista autobiografica; - analisi di contenuto attraverso software gratuiti; - analisi fenomenologiche;