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VIDEOCASSETTA VHS: SCUOLA MATERNA I NUOVI ORIENTAMENTI DIDATTICI lA SCUOLA SI AGGIORNA. VideoRai Rai Dipartimento Scuola Educazione 1993 1) Società e luoghi dell'educazione 2) Società e luoghi dell'educazione per l'infanzia 3) Il corpo e il movimento 4) Il corpo e le cose Prezzo: 7 euro. Spedizione: piego libri semplice 3 euro, raccomandato 6 euro.

Descrizione VIDEOCASSETTA VHS: SCUOLA MATERNA I NUOVI ORIENTAMENTI DIDATTICI lA SCUOLA SI AGGIORNA. VideoRai Rai Dipartimento Scuola Educazione 1993 1) Società e luoghi dell'educazione 2) Società e luoghi dell'educazione per l'infanzia 3) Il corpo e il movimento 4) Il corpo e le cose Prezzo: 7 euro. Spedizione: piego libri semplice 3 euro, raccomandato

Docente Scuola Media esperienza quarantennale, appena pensionata, disponibile per ISTRUZIONE PARENTALE ON LINE di tutte le materie Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado.

Scrivere di "Scuola di Merito" non è cosa semplice, per le evidenti prese di posizione soprattutto antitetiche, spesso ideologiche, che ne caratterizzano il dibattito. Eppure, nonostante ciò, si deve dar atto ad Emilio La Greca Romano di essersi cimentato su una questione complicata. L'autore ha compiuto in questo volume un percorso importante, riprendendo sia le posizioni favorevoli che quelle contrarie, avendo cura di entrare nella logica del termine "merito" per definirne le implicazioni, partendo naturalmente dall'assunto che con le dovute attenzioni potrebbe anche essere un'idea interessante. Il problema semmai è capire come attuarlo in un sistema scolastico caratterizzato da carenze e difficoltà, in assenza di riforme di prospettiva e di lungo periodo. La scuola di Valditara nelle sue dichiarazioni di intenti riuscirà ad affrontare la complessità delle differenze tra individui, per evitare che si trasformino in disuguaglianze? Si potrà mai ridurre il fenomeno della dispersione scolastica, che al sud colpisce uno studente su sei, quando un tempo l'Istruzione Pubblica sembrava essere un'istituzione aperta a tutti? E possibile porre la questione della coesistenza tra "merito" e inclusione? Si riuscirà a riformare un sistema scolastico che manifesta ritardi e difficoltà nella formazione dei giovani? Questi interrogativi sono affrontati in questa ampia raccolta di scritti di Emilio La Greca Romano, che offre gli spunti necessari per riflettere sulle difficoltà attuali della scuola. Pasquale Martucci - Sociologo

IL CORSO Il Progetto formativo viene promosso da Arca Formazione, ente accreditato presso la Regione Lombardia per i servizi alla formazione in collaborazione con l’associazione Danza Rima, ASD, presente sul territorio nazionale dal 2008 con percorsi di formazione agli adulti, eventi, progetti artistici in contesti socio educativi e ideatrice del METODO ESCLUSIVO DANZARIMA. Il corso biennale sviluppa competenze e abilità attraverso la METODOLOGIA DANZARIMA che si avvale di differenti linguaggi artistici (Danzaterapia,ritmo terapia,arte terapia,narrazione). Per strutturare interventi espressivi in ambito socio educativo, ricreativo e riabilitativo fornendo strumenti e modalità funzionali sia a livello personale che professionale. La Metodologia Danzarima può essere contemporaneamente fine e mezzo. PROFILO PROFESSIONALE L’operatore opera per la progettazione, la realizzazione, la conduzione e la valutazione di progetti atti a promuovere le risorse creative di individui e gruppi, la dimensione relazionale per lo sviluppo del benessere personale. Il suo intervento nei vari contesti, promuove un linguaggio artistico ed espressivo del corpo, attento al benessere psicofisico della persona. DESTINATARI: Differenti figure professionali che operano all’interno delle relazioni d’aiuto, di cura, dell’educazione e del benessere (educatori, psicologi, animatori, fisioterapisti, insegnanti, danzatrici, performer, musicisti) AMBITI E SBOCCHI PROFESSIONALI: contesti scolastici di ogni ordine e grado, scuole di danza, centri sociali, comunità terapeutiche, residenza socio assistenziali, centri educativi diurni, centro socio educativi per disabili, scuole di danza e in qualsiasi contesto in ambito sociale in cui sono richieste competenze artistiche a scopo educativo, rieducativo e riabilitativo. REQUISITI DI AMMISSIONE All’atto di iscrizione devono essere presenti: • Maggiore età • Curriculum Vitae • Partecipazione al workshop introduttivo/openday • Regolarità del soggiorno in Italia • Motivazioni a svolgere professioni di aiuto • Colloquio motivazionale. ARTICOLAZIONE E DURATA DEI PERCORSI FORMATIVI La durata del corso è di 900 ore di cui: 750 ore in teoria/pratica di cui 100 di esercitazioni/conduzioni. 100 ore di tirocinio 50 ore di supervisione – individuali e di gruppo Un Residenziale (intensive training) di 8 ore al giorno per 6 giorni necessario per poter ottenere l’attestato regionale. Meta da definire. Il corso ha una durata di 24 mesi a partire da ottobre 2021 I percorsi, sia per la parte d’aula che per la parte di esercitazioni pratiche, verranno realizzati presso la sede dell’ente accreditato. ARCA FORMAZIONE VIA SAN VINCENZO 31/A,OSPITALETTO DI MARCARIA 46010 (MANTOVA) COSTO: La quota prevista per la frequenza del corso è di 3200,00 (INSERIRE ANCHE QUOTA AGGIUNTIVA PER ATTESTATI) euro da corrispondere in 6 rate Il costo totale del corso comprende: - Attestato regionale valido su tutto il territorio nazionale (avendo partecipato all’intensive training) - Attestato di frequenza al corso rilasciato dall’ente accreditato - Iscrizione al registro regionale degli operatori in discipline bio naturali NON è compreso nel costo: - Il RESIDENZIALE non rientra nel costo, perciò vitto e alloggio si pagheranno a parte. LA META è ANCORA DA DEFINIRE Per chi preferisse fare un ulteriore suddivisione della rate verrà fatto un piano pagamenti personalizzato.

BUONO - Ben tenuto, alcune pagine (circa 10%) presentano sottolineature a penna non deturpanti. Dorso e copertina senza segni d'uso. - SPEDIZIONE GRATIS 4-9 gg

- 99/100 ABILITAZIONE all'insegnamento nelle SCUOLE MEDIE e negli Istituti di Istruzione secondaria di II Grado: 43/A (Italiano, storia, educazione civica e geografia nella scuola media), 50/A (Materie letterarie negli Istituti di istruzione secondaria di II grado) - IDONEA al corso TFA per conseguire l’ABILITAZIONE all’insegnamento per la classe di concorso 61/A (Storia dell'Arte nei Licei) - Preparazione per l'orale del concorso per patentino di GUIDA TURISTICA nella Regione Campania FORMAZIONE: -110/110 e lode LAUREA specialistica in LETTERE (Media 29,8). -110/110 e lode LAUREA triennale in LETTERE (Media 29,3; 30/30 esame di LATINO). -96/100 diploma al LICEO SCIENTIFICO. -Conoscenza della lingua TEDESCA (livelli A1, A2, B1 ATTESTATI dal Goethe Institut; lingua straniera studiata al corso di Laurea Specialistica, con giudizio OTTIMO). -QUALIFICA OFFICE (tutto pacchetto Microsoft Office) per aver seguito un corso della durata di 600 h riconosciuto dalla Regione Campania. -QUALIFICA WEB DESIGN (programmi Macromedia: fotoritocco, grafica, animazioni) per aver seguito un secondo corso della durata di 600 h riconosciuto dalla Regione Campania. ESPERIENZA: 12 anni nelle lezioni private a studenti: - SCUOLA MEDIA INFERIORE (tutte le materie, anche MATEMATICA e LATINO) - SCUOLA MEDIA SUPERIORE (lingua latina, storia, storia dell'arte, italiano, analisi logica). OFFERTA: -Le lezioni si svolgono presso il DOMICILIO DELLO STUDENTE (tutta Napoli). -Le lezioni sono INDIVIDUALI. - Disponibilita' per MATTINA o POMERIGGIO - Disponibilità anche per l'intera giornata del SABATO (la retribuzione richiesta non cambia). RETRIBUZIONE: 12 euro/h incluso MATERIALE DIDATTICO FORNITO ALLO STUDENTE. CONTATTI: 339/1410763 081/5641971 3930053079

- 99/100 ABILITAZIONE all'insegnamento nelle SCUOLE MEDIE e negli Istituti di Istruzione secondaria di II Grado: 43/A (Italiano, storia, educazione civica e geografia nella scuola media), 50/A (Materie letterarie negli Istituti di istruzione secondaria di II grado) FORMAZIONE: -110/110 e lode LAUREA specialistica in LETTERE (Media 29,8). -110/110 e lode LAUREA triennale in LETTERE (Media 29,3; 30/30 esame di LATINO). -96/100 diploma al LICEO SCIENTIFICO. -Conoscenza della lingua TEDESCA (livelli A1, A2, B1 ATTESTATI dal Goethe Institut; lingua straniera studiata al corso di Laurea Specialistica, con giudizio OTTIMO). ESPERIENZA: 12 anni nelle lezioni private a studenti: - SCUOLA MEDIA INFERIORE (tutte le materie, anche MATEMATICA e LATINO) - SCUOLA MEDIA SUPERIORE (lingua latina, storia, storia dell'arte, italiano, analisi logica). OFFERTA: -Le lezioni si svolgono presso il DOMICILIO DELLO STUDENTE (tutta Napoli). -Le lezioni sono INDIVIDUALI. - Disponibilita' per MATTINA o POMERIGGIO - Disponibilità anche per l'intera giornata del SABATO (la retribuzione richiesta non cambia). RETRIBUZIONE: 12 euro/h incluso MATERIALE DIDATTICO FORNITO ALLO STUDENTE. CONTATTI: 339/1410763 081/5641971 3930053079

- 99/100 ABILITAZIONE all'insegnamento nelle SCUOLE MEDIE e negli Istituti di Istruzione secondaria di II Grado: 43/A (Italiano, storia, educazione civica e geografia nella scuola media), 50/A (Materie letterarie negli Istituti di istruzione secondaria di II grado) - 96/100 diploma al LICEO SCIENTIFICO. ESPERIENZA: 12 anni nelle lezioni private a studenti: - SCUOLA MEDIA INFERIORE (tutte le materie, anche MATEMATICA e LATINO) - SCUOLA MEDIA SUPERIORE (lingua latina, storia, storia dell'arte, italiano, analisi logica). OFFERTA: -Le lezioni si svolgono presso il DOMICILIO DELLO STUDENTE (tutta Napoli). - Disponibilità anche per l'intera giornata del SABATO (la retribuzione richiesta non cambia). RETRIBUZIONE: 12 euro/h incluso MATERIALE DIDATTICO FORNITO ALLO STUDENTE. CONTATTI: 339/1410763 081/5641971 3930053079

Vendo i riassunti del libro: L’Europa a scuola,percorsi dell’istruzione tra ottocento e novecento, Patrizia Dogliani, Carocci editore a 5,00 euro Se interessati contattare dal sito oppure inviate un SMS al 3317011224 I riassunti sono in formato pdf Di seguito trovate i capitoli del libro con le pagine dei riassunti. Capitolo 1: Atto primo: alfabetizzazione e scolarizzazione di un continente, pagine 7 Capitolo 2: Donne e uomini nell’educazione, pagine 4 Capitolo 3: Leggere e apprendere, pagine 6 Capitolo 4: Vedere e apprendere, pagine 2 Capitolo 5: Istruzione e qualificazione internazionale, pagine 3

FORMAZIONE: - VINCITRICE di 2 CONCORSI per il conseguimento dell’ABILITAZIONE all’INSEGNAMENTO: 1) LETTERE nella scuola media 2) STORIA DELL’ARTE nei Licei - 110/110 e lode LAUREA specialistica in LETTERE (Media 29,8). - 110/110 e lode LAUREA triennale in LETTERE (Media 29,3). - 96/100 Diploma liceo SCIENTIFICO. - ESAMI INTEGRATIVI: 1) Lingua e Letteratura LATINA, 2) GEOGRAFIA, 3) LINGUISTICA GENERALE, 4) Storia della LINGUA ITALIANA, 5) Letteratura ITALIANA per conseguire l’ABILITAZIONE all'insegnamento nelle classi di concorso: 43/A (Italiano, storia, educazione civica e geografia nella scuola media), 50/A (Materie letterarie negli Istituti di istruzione secondaria di II grado), 51/A (Materie letterarie e latino nei Licei e nell'Istituto Magistrale). - Conoscenza della lingua TEDESCA (livelli A1, A2, B1 ATTESTATI dal Goethe Institut; lingua straniera studiata all'Università, con giudizio OTTIMO). ESPERIENZA: - 12 anni di ESPERIENZA nell’insegnamento privato: Scuole SUPERIORI (lingua latina, storia, letteratura italiana, grammatica italiana, storia dell'arte) Scuole MEDIE (tutte le materie, anche la MATEMATICA). - 1 anno di ESPERIENZA con adolescente affetto da DISLESSIA (DSA). OFFERTA: - Le lezioni si svolgono presso il DOMICILIO dello STUDENTE (tutta Napoli). - Disponibilità per: 1) giorni FERIALI, 2) intera giornata del SABATO 3) occasionalmente la DOMENICA (la retribuzione NON varia). - Disponibilità anche a lezioni OCCASIONALI. RETRIBUZIONE: 12 euro/h incluso il MATERIALE DIDATTICO FORNITO ALLO STUDENTE. CONTATTI: cell. 339/1410763 (tutta la giornata) cell. 349/0517681 (tutta la giornata) tel. casa. 081/5641971 (tutta la giornata)

Il Corso l'educazione Montessoriana: dalla teoria ai laboratori, ha l'obiettivo di introdurre l'educatore, l’insegnante, il genitore nella pedagogia Montessori, attraverso la vita, il pensiero e le attività pratiche che ancora oggi rendono le sue metodologie tra le più apprezzate ed utilizzate al mondo. L’obiettivo principale del corso è quello di contribuire, con una proposta pedagogica globale, alla qualità dell’educazione e della considerazione del bambino. Si vuole proporre una formazione innovativa completamente online per poter conciliare il desiderio di formarsi con la vita familiare e lavorativa. Le nuove tecnologie ci permettono ora di godere di questo formato flessibile, mantenendo un alto livello di qualità. Padroneggiare la base teorica dell’Educazione Montessori ed i suoi obiettivi. Ottenere una visione profonda dello sviluppo infantile (vita intrauterina e primi tre anni) concentrandosi sugli aspettivi fisici psico-emotivi ed educativi. Comprendere profondamente le caratteristiche e il funzionamento dell’Ambiente Preparato idoneo per far sì che l’apprendimento dei bambini sia un’esperienza attiva e che avvenga per vie naturali, seguendo i loro tempi e ritmi. Padroneggiare le strategie di implementazione del metodo Montessori: saper come organizzare uno spazio Montessori in casa, a scuola o in qualsiasi ambiente preparato alternativo. Saper valutare ogni tappa di sviluppo, offrendo attività specifiche che accompagnino ogni aspetto della diversità e originalità individuale. Padroneggiare la sequenza logica per ogni area di sviluppo: Vita Pratica, Movimento, Sensoriale, Linguaggio, Espressione artistica e musicale. Saper creare relazioni di supporto, cooperazione, fiducia e ascolto tra la famiglia ed il gruppo di professionisti del centro educativo. Comprendere come la costante osservazione esterna e interna sia alla base dell’educazione Montessori e saper usare questa abilità per conoscere, seguire e pianificare indirettamente.

Tariffa modica personalizzata ai bisogni del/la laureando/a, negoziabile con pagamento rateale Prof.ssa VLenzi cell. 338 35 08 966 Docente universitaria di formazione umanistica, esperta in scienze dell'educazione e sociologia più indirizzi, con Dottorato di ricerca conseguito in Sc.dell'Educazione, area "Orientamento e Tutorato", all'attivo pubblicazioni e buone prassi costruite da vent'anni nella ricerca- didattica - formazione della persona, dalla scuola all' università, offre la propria professionalità a: 1) laureandi/ dottorandi nel ruolo di facilitatore e tutor nel monitoraggio del percorso di scrittura tesi, tesine d'esame con interventi di scrittura nel caso in cui sia richiesto. IMPORTANTE La sola revisione del progetto di ricerca, o sua ideazione e scrittura con " Case history", sono valutabili con una tariffa che oscilla da E. 150.00 a E.250.00, in relazione alla complessità. Consiglia iniziale contatto telefonico per formulare un tempestivo preventivo gratuito e personalizzato. Prof. V. Lenzi cell. 338 35 08 966

- 99/100 ABILITAZIONE all'insegnamento delle materie LETTERARIE nelle SCUOLE MEDIE e negli Istituti di Istruzione secondaria di II Grado: -96/100 diploma al LICEO SCIENTIFICO. - IDONEA al corso TFA per conseguire l’ABILITAZIONE all’insegnamento della Storia dell’Arte nei Licei. FORMAZIONE: -110/110 e lode LAUREA specialistica in LETTERE (Media 29,8). -110/110 e lode LAUREA triennale in LETTERE (Media 29,3; 30/30 esame di LATINO). -96/100 diploma al LICEO SCIENTIFICO. -Conoscenza della lingua TEDESCA (livelli A1, A2, B1 ATTESTATI dal Goethe Institut; lingua straniera studiata al corso di Laurea Specialistica, con giudizio OTTIMO). -QUALIFICA OFFICE (tutto pacchetto Microsoft Office) per aver seguito un corso della durata di 600 h riconosciuto dalla Regione Campania. -QUALIFICA WEB DESIGN (programmi Macromedia: fotoritocco, grafica, animazioni) per aver seguito un secondo corso della durata di 600 h riconosciuto dalla Regione Campania. ESPERIENZA: 12 anni nelle lezioni private a studenti: - SCUOLA MEDIA INFERIORE (tutte le materie, anche MATEMATICA e LATINO) - SCUOLA MEDIA SUPERIORE (lingua latina, storia, storia dell'arte, italiano, analisi logica). OFFERTA: -Le lezioni si svolgono presso il DOMICILIO DELLO STUDENTE (tutta Napoli). -Le lezioni sono INDIVIDUALI. - Disponibilità anche per l'intera giornata del SABATO (la retribuzione richiesta non cambia). RETRIBUZIONE: 12 euro/h incluso MATERIALE DIDATTICO FORNITO ALLO STUDENTE. CONTATTI: 339/1410763 081/5641971 3930053079

«Leggendo il testo di Emilio La Greca Romano: "Affettuosa scuola del fare. Politica e cronaca scolastica dopo la pandemia", una raccolta di scritti sulla scuola post-Covid, si trovano la prospettiva e l'ottimismo del futuro. Sono, infatti, tanti i temi che riguardano ciò che si dovrà fare per cercare di migliorare un'agenzia educativa che, nonostante tutte le prese di posizione, è ancora centrale e sarà tale anche in seguito. Il volume si lascia leggere tutto d'un fiato, presentando al contempo criticità e speranze, facendo percorrere al lettore un periodo lungo, ma reso breve dalla vicinanza delle tematiche proposte. Un buon esempio di raccolta di idee per farle fruire insieme, offrendo pagine di vita scolastica, di cronache politiche generali e del territorio. Il libro mette insieme molteplici argomentazioni. A partire dal titolo, che evoca una scuola affettuosa e soprattutto accogliente, empatica, senza barriere e aperta a riconoscere i bisogni. Quando si parla del fare, spesso ci si dimentica che l'operare è anche conoscenza, dunque cultura. Formare alla cultura, per poter poi fare, anche con una maggiore valorizzazione della formazione tecnica e professionale. L'autore rileva le molteplici iniziative legate a biblioteche, librerie, arti visive e teatrali; alla cultura dello sport e del corpo; ai percorsi multidisciplinari con l'affermazione delle lingue, italiana e discipline umanistiche, delle lingue straniere, del digitale, della scienza; all'educazione al "saper(e)consumare", alla legalità, alla democrazia, alla pace, all'ambiente, tra biodiversità ed attività sostenibili; all'accettazione delle diversità, dei migranti specie con la guerra in Ucraina, dell'omofobia e della transfobia. Emilio La Greca Romano, professore e giornalista, dimostra attenzione e disponibilità a cimentarsi con l'universo scuola, guardando come accade con le onde del mare, che vanno in alto e poi improvvisamente scendono. Lì siamo posti tutti noi, magari su una barca che affronta i flutti e le difficoltà per attraversare l'oceano. Il percorso è arduo e difficile, gli ostacoli sono tanti, ma grande è il bisogno di farlo e di resistere per cercare di mettere la barca/scuola tra le pieghe delle onde, per i cambiamenti delle stesse regole sociali, con le intelligenze, la diversità, la crescita dell'uomo e del cittadino. Si tratta di possibilità, che il soggetto/giovane deve poter cogliere. L'intento dell'autore è proprio scoprire la soggettività, indicare un percorso costruttivo, un processo.» (dalla nota introduttiva di Pasquale Martucci, sociologo)